经纶中学2024——2025学年教学计划

一、指导思想

以国家教育方针政策为指导，深入贯彻落实《义务教育课程标准》，围绕学校“至精至诚”的办学理念，以提升教学质量为核心，深化课程改革，优化教学管理，促进教师专业成长，培养学生核心素养，实现学校教育教学高质量发展。

二、工作目标

1. 教学质量目标：

   各年级学科合格率≥60%，优秀率≥20%。  

   学考（或期末统考）成绩稳居全区前列。  

2. 课程建设目标：  

   完善校本课程体系，开发2——3门特色课程。

   落实“五育并举”，确保体育、美育、劳动教育课时达标。

3. 教师发展目标：  

   组织教师培训≥4次/学期，青年教师教学竞赛公开课展示100%。

   完成X项校级以上教研课题。  

4. 学生培养目标：  

   开展分层教学，满足学生个性化学习需求。  

   组织学科活动周、科创竞赛等≥1次/学年。  

三、重点工作及措施

（一）强化教学常规管理

1. 备课管理：  

   推行集体备课制度，每周1次，教案需体现分层设计和核心素养目标。  

2. 课堂监督：  

   落实校领导、教研组长听课制度（30X节/学期），重点检查“以学生为中心”的课堂实践。  

3. 作业与考试：  

   严控作业量，推行“基础+弹性”作业模式；月考、期中/期末考试实行质量分析闭环管理。  

（二）推进课程与教学改革

1. 新课标落实：  

   组织学科组研读新课标，10月前完成各学科教学方案修订。  

2. 校本课程开发：  

   - 成立“心理劳动+”、“传统文化课程”等开发小组，12月前完成课程设计。  

3. 信息化教学：  

   推广智学网等智慧课堂平台使用，开展1次教师信息技术能力培训。  

（三）促进教师专业发展

1. 培训与教研：  

   - 邀请专家讲座（1次/学期），组织教师参加省市级教研活动。  

2. 青蓝工程：  

   - 为新教师配备导师，签订帮扶协议，每月听评课4X节。  

九月：

1.组织发动、提出要求。

2.培训一：熟悉校园与岗位，学习学校各项规章制度。

十月——十一月：

1.培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益。

2.青年教师制定 2024—2025年个人专业发展规划。

3.成立青年教师成长共同体。

二月——三月：

1.培训三：主题：如何进行个人独特的教学设计和教学反思?

2.部分青年教师上展示课。

四月：

1.部分青年教师上展示课。

2.部分青年教师进行教学设计、说课、说题展示。

3、青年教师座谈会：分享本学期的收获，提出下学期的工作构想。

（四）学生综合素质提升

1. 分层教学：  

   设立学科培优班、基础强化班，利用课后服务时间实施。  

2. 实践活动：  

   举办“学科文化节”“科技创新大赛”等活动，每学期≥1次。  

四、月度安排

2月

期末成绩分析

明确目标、制定策略

3月

教研专题活动

相互学习、群策群力

①各教研组开展一次“三题”活动

②备课组组长组织，组内相互听课不少于2次

听成绩突出的班级，找亮点；听成绩薄弱的班级，不针对教师个人，全组一起找提升的方法.

4月

新教师汇报课

青蓝传承、展露光芒

工作一年内新教师开课，备课组全员听评课，教研组统筹协调参与，助力青年教师成长，为区新苗课作准备.

5月

期中质量检测月

科学备考、目标达成

①期中成绩分析，期中目标反馈，各备课组上报期末目标；

②三本检查与评比；

③组织开展评教评学工作.

6月

骨干教师展示课

各美其美、博采众长

各年级推荐上报主讲教师，全校统筹协调听评课，在教研中共同打造经纶精品课堂.

7月

期末质量检测月

以终为始、久久为功

① 期中成绩分析，期末目标反馈;

② 作业检查反馈;

③ 暑假工作布置.

五、保障措施

1. 组织保障：成立教学计划领导小组，校长牵头，教学副校长具体负责。  

2. 制度保障：修订《教学绩效考核办法》，将教学质量与评优评先挂钩。  

3. 资源保障：确保教学经费投入，优先满足教师培训、课程开发需求。  

济南市市中区经纶中学教学管理部

2024年9月