济南市市中区文贤小学2025年美育发展年度报告

我校深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，以培养学生审美素养、提升艺术创造力为核心目标，坚持以美育人、以文化人，推动美育教育与学生全面发展深度融合。通过构建多元课程体系、丰富艺术实践活动，助力学生在美育学习中陶冶情操、启迪智慧、发展个性。现将学校美育工作开展情况报告如下：

一、美育教学改革方面

1、课程体系优化

美术学科：严格落实《义务教育艺术课程标准》，开齐开足美术课程，开设国画、手绘中草药图鉴、彩泥纸盘撞语文、创意盘子画等特色社团课程，推进跨学科融合教学（如古诗配画、传统节日主题创作）。

音乐学科：开设基础音乐课程，同步增设合唱团、器乐演奏、戏剧表演等特色课程，探索音乐与语文、历史学科的融合，如“诗词吟唱”“红色经典歌曲传唱”等主题教学。

2、教学模式创新

美术教学：运用多媒体资源创设情境，推行“小组合作+项目式学习”，组织校园文化墙设计、手抄报制作等项目。

音乐教学：采用数字化教学工具，开展“班级音乐会”“音乐创编小剧场”等实践活动，鼓励学生参与校园广播站音乐栏目策划。

3、艺术实践拓展

美术活动：持续开展“一级一特色”活动（科技绘画、邮票设计）、校园艺术节、美术作品展等。

音乐活动：举办“校园好声音”歌唱比赛、班级合唱节、朗诵表演、结合传统节日开展元旦文艺汇演”，确保学生每周参与艺术实践时间不少于2小时。

4、社团建设与发展

美术社团：国画校队定期训练，参与各级竞赛。

舞蹈社团：成立舞蹈社团，社团成员定期排练，参与各级各类表演

合唱社团：组建合唱团，演唱经典曲目，聘请校外专家指导，定期展演并参与区级艺术赛事。

二、师资配备与专业发展

教师队伍：现有10个教学班，配备2名专职美术教师、2名专职音乐教师，均具备专业资质与丰富教学经验。

教研提升：组织教师参与区级美育培训、跨校联合教研，美术教师主导“传统文化与美术融合”课题，音乐教师开展“数字化音乐教学资源开发”研究。

三、场地建设与器材配备

美术教育：配备标准美术教室1间，含多媒体设备、专业画架、手工材料等，定期补充耗材。

音乐教育：建设音乐专用教室2间，配备钢琴、电子琴、打击乐器、合唱台及音响设备，新增小型剧场用于展演。

四、学生艺术素养监测与评价

评价体系：针对1-3年级学生特点，构建“过程性观察+艺术表现”双维评价机制。

美术：从色彩感知、造型表达、创意构思三方面动态评估。

音乐：围绕音准节奏、情感表达、合作能力开展课堂记录与阶段性展演测评。

监测改进：建立学生艺术成长档案，定期分析数据，针对性优化教学策略，为迎接区级抽测夯实基础。

一年来，学校美术教育工作成效显著，美术教师团队潜心教研、精心育人，为学生营造了浓厚的艺术氛围。未来，我校将继续深化美术教育教学改革，创新工作思路，不断提升美术教育质量，为培养具有审美能力、创新精神与文化自信的新时代人才而不懈努力。