济南市市中区原山初级中学教育教学专项发展规划

一、引言

在新时代背景下，致力于深化教育教学改革，提升教育质量，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展人才。本专项规划报告聚焦于学生德育和教学方法的创新，旨在通过教科研工作推动学校的教育教学改革，彰显育英特色，实现立德树人的教育目标。

二、学生德育专项规划核心内容回顾

（一）红色教育引领，铸就“少年魂”

· 传承红色基因

· 利用学校红色资源，开展形式多样的红色教育活动，增强学生的红色认同感。

· 主题活动开展

· 以“铸魂”教育为核心，通过“传承红色基因，实施铸魂教育”活动，引领团员队员勇担青春使命，打造“红色育英”文化。

（二）德育课程体系建设

· 构建德育课程群

· 构建了《基于铸魂教育的育•英红色文化校本课程群》，包括修身课程、学习力课程和发展力课程三大课程群，注重学生人格品性修养和家国情怀培育。

· 融入核心价值观

· 将国家认同、核心价值观、传统文化与育英校史深度融合，确定“红色领航”目标，形成基于红色文化、德育与课程实施一体化的办学育人模式。

（三）德育活动与实践

· 校园文化建设

· 通过校园文化建设，营造积极向上的德育氛围，开展主题班会、社团活动、志愿服务等，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。

· 社会实践与研学旅行

· 组织学生参加社会实践活动和研学旅行，拓宽学生的视野，培养学生的实践能力和创新精神。

三、教学方法专项规划核心内容回顾

（一）教学方法创新

· 课堂教学改革

· 推进课堂教学改革，探索以学生为中心的教学方法，如小组合作学习、项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

· 信息技术融合

· 加强信息技术与教学的深度融合，利用多媒体、网络平台等现代教育技术手段，提高教学效率和质量。

（二）教师专业发展

· 教师培训与进修

· 定期组织教师参加各类培训和进修活动，提升教师的专业素养和教学能力，特别是新课程标准、教学方法创新等方面的培训。

· 教学研究与交流

· 鼓励教师开展教学研究，参与校内外的教学研讨活动，分享教学经验和研究成果，促进教师之间的相互学习和共同进步。

四、新时代教科研方向与课题推进

（一）德育研究方向

· 新时代学生德育模式创新

· 研究如何在新时代背景下，结合学生特点和需求，创新德育模式，提高德育工作的针对性和实效性。

· 心理健康教育与德育融合

· 探索心理健康教育与德育的融合路径，构建心理健康教育体系，促进学生身心健康发展。

· 家校社协同育人机制

· 研究如何加强家庭、学校和社会的协同育人，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

（二）教学方法研究方向

· 基于核心素养的教学方法创新

· 研究如何在教学中落实核心素养，探索与核心素养相适应的教学方法和评价方式，促进学生的全面发展。

· 信息技术与教学深度融合

· 探索信息技术在教学中的创新应用，研究如何利用大数据、人工智能等技术手段，优化教学过程，提高教学效果。

· 跨学科教学与项目式学习

· 研究跨学科教学的实施策略，探索项目式学习在不同学科中的应用，培养学生的综合素养和创新能力。

（三）课题推进情况

· 课题立项与实施

· 组织教师申报各级各类课题，重点围绕德育创新和教学方法改革开展研究。目前，已有多项课题获得立项，涵盖德育模式创新、心理健康教育、信息技术融合等多个领域。

· 中期检查与指导

· 定期开展课题中期检查，组织专家对课题研究进行指导，确保课题研究的顺利推进。通过中期检查，及时发现和解决课题研究过程中存在的问题，提高课题研究质量。

· 成果总结与推广

· 鼓励教师及时总结课题研究成果，形成论文、案例、研究报告等形式的成果，并在教学实践中推广应用。同时，积极向其他学校推广成功经验，发挥示范引领作用。

五、实施步骤与时间安排

（一）第一阶段：筹备与启动

1. 成立教科研工作小组，明确职责分工，制定教科研工作计划。

2. 组织教师开展教科研培训，提升教师的科研意识和能力。

3. 开展课题申报工作，确定研究课题，组织教师开展课题研究。

（二）第二阶段：全面推进

1. 按照课题研究计划，全面开展课题研究工作，定期召开课题研究进展汇报会。

2. 开展教学方法创新实践活动，探索与课题研究相适应的教学方法和策略。

3. 组织教师参加各类教学研讨活动，分享课题研究成果，促进教师之间的相互学习和共同进步。

（三）第三阶段：总结与提升

1. 完成课题研究，形成研究报告和成果集，组织专家对课题研究成果进行鉴定。

2. 总结教科研工作经验，提炼成功案例和有效做法，形成可复制、可推广的教育教学模式。

六、预期成果与效益

（一）预期成果

1. 形成一批高质量的教科研成果，包括研究报告、教学案例、课程资源等。

2. 建立一套完善的德育课程体系和教学方法创新模式，提升学校的教育教学水平。

3. 培养一批具有科研能力和创新精神的教师队伍，提升教师的专业素养和教学能力。

（二）效益

1. 提升教育质量：通过教科研工作，进一步优化德育课程体系和教学方法，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

2. 促进教师成长：为教师提供专业成长平台，培养一批教科研骨干教师，提升教师的教育教学能力和科研水平。

3. 彰显学校特色：强化学校的教育教学特色，提升学校在教育教学改革领域的知名度和影响力，为学校的品牌建设和发展注入新的动力。

七、保障措施

（一）组织保障

1. 成立以校长为组长的教科研工作领导小组，加强对教科研工作的统筹领导和协调推进。

2. 明确各相关部门和人员的职责分工，形成齐抓共管的工作格局，确保教科研工作顺利开展。

（二）经费保障

1. 设立教科研专项经费，用于课题研究、教师培训、教学资源开发等方面，确保教科研工作的资金需求。

2. 积极争取上级部门和社会各界的支持，拓宽经费来源渠道，为教科研工作提供有力的经费保障。

（三）制度保障

1. 制定和完善教科研工作管理制度，包括课题管理办法、教师考核办法、成果奖励办法等，规范教科研工作流程，提高工作效率和质量。

2. 将教科研工作纳入教师绩效考核体系，与教师的职称评定、评优评先等挂钩，充分调动教师参与教科研工作的积极性和主动性。

（四）技术支持

1. 加强学校信息化建设，配备先进的信息技术设备，为教学方法创新和数字化资源建设提供技术支持。

2. 与专业信息技术公司合作，开展技术培训和指导，提升教师的信息技术应用能力，确保教学方法创新的有效实施。

八、结语

在新时代背景下，济南市市中区原山初级中学将通过加强教科研工作，进一步深化教育教学改革，提升教育质量，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展人才。我们将不断总结经验，完善措施，确保专项规划的顺利实施，为学校的发展和教育事业的进步做出积极贡献。