济南市市中区原山初级中学2024—2025年教学研究及成果

                              ——多学科送教送研

为促进教育均衡发展，加强校际交流，选派初一各学科优秀教师，在市中区各科教研员老师的带领下赴济南党家中学开展送教送研活动。

郑锋老师为济南党家中学的学生们带来一节关于“整式的乘除复习”的数学公开课。

课前，初一数学组全体教师在区教研员薛德芳老师的带领下进行了多次集体备课，针对济南党家中学学生的特点，精心设计了教学内容和教学方法。课堂上，郑锋老师以其扎实的教学功底和独特的教学风格，力求用简单易懂的语言和生动的例子激发学生的学习兴趣，帮助学生理解整式的乘除运算规则，同时注重基础知识的巩固和培养学生的符号意识、整体思想，为党家中学的师生呈现了一堂生动而高效的数学课，让学生收获颇丰。薛德芳老师评课时指出，郑老师的课堂展现了许多令人耳目一新的亮点，其教学方法不仅注重知识的传授，更重视培养学生的思维能力和解决问题的能力。

在市中区教研室英语学科教研员苏敏新老师带领下，济南育英中学阴春逢、于璐老师赴济南党家中学开展了送教送研活动。于璐老师首先进行了新教材七年级下册Unit 4 A1a-1d的听说课教学展示。

听录音前，1a学完新授单词后，于老师引导学生进行食物分类，学生两两一组进行对话练习；听中，泛听后进行精听，让学生对语气语调、情绪情感等进行模音，从而充分理解情境。听后，对给出的午餐食谱进行讨论，找出不合理之处，改善菜品，让菜品种类多样且营养均衡，并将中西方饮食文化差异和学生传统文化自信教育渗透其中。整堂课节奏紧凑，老师注重引导，学生思维活跃，进行听说训练的同时，也培养了思辨能力。

随后，阴春逢主任从课标到教材的理论学习、从教材到课堂的实践突破、从课堂到反思的经验凝练三个方面，与济南党家中学的老师们探讨了新教材的教与研；反复强调“重要的事”：坚持落实、分层指导、用好课本、相信可以。阴主任热情推荐了几个好的学习资源，如人教版新教材网络培训与答疑、维克多视频单词领读早读神器、《幽默感》等，并分享了济南育英中学开展的实践活动，如英文书写大赛、电影配音大赛、英文拼词大赛等。区教研员苏敏新老师评课指出，于璐老师对于“精听”的处理很到位，听录音并模仿，在情境中理解和体会情绪和情感。1c两次听主题词不同，第二次听并书写，之后根据语篇支架，整体输出。并向老师们提出了进一步教研要求，强调老师们要注重“精听”的教学，鼓励学生表达，注意学生习惯的养成。

吴姗姗老师为济南党家中学的学生们带来一节关于《大雁归来》的语文观摩课。

课前，在区教研员崔连平老师的指导下，语文组为吴姗姗老师精心打磨教学设计，立足济南党家中学学情，以“问题链”架构课堂脉络，设计“观雁·探文·悟情”三阶导学案，并融入“大雁主题”互动元素——通过“大雁造型贴纸”奖励机制，将知识探索化为趣味闯关，实现教学评一体化设计。课堂伊始，吴姗姗老师以“飞鸿踏雪寄诗心”为引，带领学生感受大雁多重意象。

通过导学案中的任务，学生能够很好的梳理文章结构、赏析语言特色。吴老师巧妙运用学案，鼓励学生化身“大雁观察员”，从“观雁识性”“寻野赏歌”“感悟情怀”等角度展开讨论，将文本分析与科学观察相结合。在赏析经典段落时，吴老师引导学生联系生活，分享自己眼中的“自然信使”，并以仿写练习，深化对文章语言风格的体会。

观摩课后，谭莹璐老师带来精彩备课经验分享。谭老师围绕“集体备课”、“特色活动”、“准备国测”三大板块，条理清晰地介绍了育英初二语文备课组开展的工作。从凝聚团队智慧，到展示多样教学，再到交流国测应对策略，干货满满，备受好评 。

区教研员崔连平老师评课时高度肯定了吴姗姗老师课堂的亮点设计：问题链设计层层递进，既夯实了文本品读能力，又通过跨学科实践培养了生态意识；导学案与贴纸奖励机制有效激活了学生的学习积极性。崔老师特别赞赏结尾的思辨讨论和观察作业，将语文学习从课堂延伸到课外，真正实现了“以文化人、以美育人”的目标，让语文课堂成为学生感悟生命、对话自然的诗意空间。

通过参加这次送课活动，教师以其扎实的教学功底和独特的人格魅力为济南党家中学的师生带来了难忘的课堂体验；这不仅是一次教学经验的传递与交流，更是一次教育实践的探讨与共鸣，深化了校际间的交流与合作，为双方教师的专业成长搭建了坚实的桥梁和交流学习的平台。