为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校（以下简称学校）依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律规定制订此制度。

一、基本理念

树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，教好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。

二、主要内容

（一）严格作息时间管理

严格执行《济南市中小学作息时间表》，要求学生统一到校时间，确保学生安全；按照要求严格控制学生在校学习时间。

实行“三表”公开制，即学校作息时间表、课程表、班级每日课外作业量登记表等通过正厅公示栏等途径进行公开、公示，接受师生、家长和社会的阳光监督。

落实“阳光体育一小时”，即每天1小时体育锻炼（上下午大课间+体育课、体活课），安排好学生的课余生活，给学生充足的自由活动时间。严禁课余时间和节假日安排学生集体补课或上新课。

（二）严格执行课程计划和课程标准

全面贯彻落实国家课程计划，开齐课程、开足课时，不随意增减课程门类和课时；按照结业（毕业）考试时间节点科学制定和执行教学计划，不得延长学生上课时间；

要认真执行国家课程标准，引导中小学教师正确把握中小学学业质量评价标准和课堂教学评价标准，不得随意加大教学难度；

要开展课堂教学研究，积极探索高品质课堂的操作模式，教师要善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学，践行自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高课堂教学效率。

（三）严格教学组织管理

开学前，制定学校学年度、学期的教学工作计划，并通过召开教师大会进行解读；按照学期工作校历，制定学校月、周工作计划表，编排课程表、作息时间表，安排学校日常工作，并做好指导、检查和总结。

依据教学常规要求，制定具体的教学工作质量标准。对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出明确的行为指标和量化要求，并及时检查、反馈、总结。校领导深入一个教研组、备课组指导工作，每学期召开一次全校范围的教学质量分析会。

（四）严格教学流程管理

（1）备课。备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

（2）上课基本要求：课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向课堂时间要质量。

（3）作业布置与批改要求：课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。训练方式上应使学生有多动脑、多动口、多动手的机会，加深理解，提高实效。

（4）考核学生要求：考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，也不偏，紧扣“双基”适当灵活变化，考出学生的实际水平。严肃考试纪律，端正考风。实事求是、公正评卷。

（5）听课、评课要求：按照学校要求完成听课、评课。注重质量，以听、评促提高。

（五）安全工作

教师要加强对学生进行安全教育，要将学生的安全教育与教学工作摆在同等重要位置。警钟长呜，建立安全责任制。加强普法教育，对学生开展法制宣传教育和遵纪守法教育。