济南市经九路小学体育发展年度报告

一、基本情况

学校现有学生489人,配备3名体育教师。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的参与度达到100%，健康测试达标率达98%，其中优秀率占52.5%，良好率占25.6%，及格率占19.9%。

二、工作情况

(一)课程开设情况

学校全面落实《体育与健康课程标准》，开齐、开足体育相关课程，每学期一、二年级每周开设体育课4节，三至六年级每周开设体育课3节，同时每天上下午各安排5分钟的眼保健操活动和30分钟的阳光体育大课间活动，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。

(二)体育教学改革情况

体育教师合理分工，根据教学需要和自身专长担任体育社团课程,有田径专长的教师带喜欢田径的学生上田径社团课，有啦啦操专长的教师带喜欢跳啦啦操学生上啦啦操社团课。作为受过专业培训的体育教师应具备“一专多能”，这样既发挥了教师的专长,同时随着各项技术的不断变化,教师在教学中不断提高技术水平,拓宽知识面，提高教学效果。同时社团课及身体素质训练也由这个教师负责，这样教师既提高了专业水平，同时在其他项目上也同时提高了。

(二)阳光体育大课间活动开展情况

课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。根据阳光体育大课间活动安排，学校开展了花样跳绳、素质操、跑操等体育活动。通过这些体育活动，不但活跃了校园体育生活，而且确保了每一个学生每天有一小时的体育活动。运动类课程，使学生在增强身体机能的同时，促进身心健康发展。

(三)学校体育比赛活动开展情况

学校每学年开展形式多样的学生全员运动会。体育组充分利用手中的“一根绳”——跳绳，让学生在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，达到锻炼的目的。掀起一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。

学校十分注重学生日常的体育训练，尤其是体育训练队的训练，体育老师每周一至周五下午放学后都会组织体育训练队开展田赛和径赛的训练。积极组织学生参加区体育运动会，学生成绩逐年有所提升。

(四)学生体质健康检测情况

1.制定方案，认真组织，有效落实

学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施计划和方案并有序开展工作，将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。《学生体质健康标准》的测试工作由学校统一安排、班主任等协同配合，共同组织实施。体育教研组老师负责实施计划、体育测试的组织、成绩记录、等级评定，班主任协助完成本班的组织工作。为了保证测试的实效性，我校根据学校和学生实际，结合所测试的项目对所有的测试班级进行了合理的安排和划分，由体育老师负责测试，各班班主任配合体育老师对测试结果进行统计上报，确保测试工作的顺利进行。

2.收集测试数据，及时整理上报

根据学校统一安排，体育教研组老师按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总《学生体质健康标准》的有关数据，认真填写各班的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表，并将学校各班级的体质测评数据准确无误地及时上传至国家体质健康平台，圆满完成数据上报工作。

3.积极参加区体质健康检测工作

    学校积极参加区体质健康检测工作。利用班会或体育课宣传体质健康的意义，鼓励学生认真锻炼准备。针对普遍弱项调整体育课程（如增加柔韧性训练、耐力练习）；对个别学生提供锻炼建议。家校联动：通过家长信告知检测结果，指导家庭配合督促学生锻炼。激励机制：对表现优异的班级或个人颁发“健康之星”奖状，增强学生积极性。长期规划：将体质健康纳入学校年度工作计划，结合阳光体育活动、体育节等常态化推进。后续将针对肺活量、耐力跑等薄弱项开展专项训练，促进学生体质全面提升。”

三、条件保障

(一)加强体育教师队伍建设

体育教师坚持集体备课、校本教研。体育教师积极参加培训、继续教育。将课外体育活动开展、组织学生体质健康测试纳入教学工作量。

(二)改善并利用好体育场地设施

    我校有田径场和篮球场等体育场地，体育器材基本达到器材配备的要求，由庞锐洪老师负责管理，总务处对体育器材的管理定期进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性。庞锐洪老师对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备，做到了有计划地逐年添置充实体育器材。

(三)经费投入

我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。

(四)学校体育运动风险防控

1.成立以校长任组长的学校体育运动风险防控领导小组。各部门共同参与，协调配合，负责学校体育活动时的安全预防工作。

2.依法积极开展学校体育运动。增强学生体质健康水平，保证学生在校的体育活动时间，不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险。

3.强化安全防范意识。体育教师在体育课教学、体育活动及体育训练前，要认真检查体育器材设施及场地，对技术难度较大的动作要按教学要求，详细分解，充分热身，采取正确的保护与帮助。

4.体育教师负责对学生的体育锻炼技术指导和安全保护工作指导。教会学生懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故，提高学生的自我保护和互相保护的能力。

5.体育场地和器材等设施符合体育活动安全和体育卫生标准要求。

6.加强安全教育。利用体育课、宣传栏、广播、LED屏幕等对学生加强体育活动知识与安全健康的宣传教育。

7.每年组织一次学生健康体检和四次视力检查，建立学生健康档案。纳入学籍档案管理，涉及学生个人隐私的，学校需为其保密。

8.购买校方责任保险。学生外出参加体质健康测试，学校统一为学生购买意外伤害保险。

9.对不适合参与体育课或体育锻炼的学生，学校和教师根据情况减少或免除其体育活动。

10.学生在参加体育活动时，需穿运动服和无跟软底鞋，严禁佩带金属徽章，别针、小刀和其他尖利或硬质物体等。

11.总务处定期对器材进行检查、维护、保养和维修，做好体育设施使用安全的详细记录。

12.定期召开安全会。对体育活动和器材设施的使用情况进行总结。

13.保持体育活动场地的卫生与整洁。学生的衣物要放于学校指定地点，防止对体育器材和活动人员的伤害。

14.体育运动伤害事故发生后，按照体育运动伤害事故处理预案要求，及时实施或组织救助，并及时与学生家长进行沟通。情形严重的，要及时向主管教育行政部门报告。

四、组织实施

(一)组织机构

我校组建了以郝涛校长为组长，朱小芊副书记为副组长，史云虹主任、三位体育老师及全体班主任为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。

(二)学校体育工作列入业绩考核评价   

学校将体育工作常规性地列入校级工作日程和校级发展规划，制定了体育工作计划、总结，将体育工作列入业绩考核评价。

(三)宣传教育

从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《学生体质健康标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。

五、存在问题

1.体育锻炼器材还比较薄弱;

2.资金缺乏，学校对体育教育经费投入相对比较少;

3.受安全因素的影响，一些体育器材教师不能使用;

六、今后打算

体育工作今后的计划:一是提高认识、加大投入;二是加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领;四是不断改进阳光大课间形式，有效提升学生体质健康水平；五是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。

今后，学校将在体育教育教学工作中不断开拓创新，形成学校体育工作发展特色，努力打造阳光大课间品牌，争创一流，让我校体育教育教学工作更上一层楼。