一、以“十四五”规划课题“基于生态校园建设的平等共生新型师生关系研究”的结题为依托，总结梳理学校生态建设、平等共生新型师生关系的路径，促进学校高品质的发展。

二、借力济南市新课堂项目、区教研室的“三题活动“、集团教师培训和命题研究等，开展骨干教师论坛分享会，旨在研究基于我校学情的课堂质量提升策略，提升教师的专业能力，聚力学校的高质量发展。

三、继续推进学校特色项目的发展。借力“学生社会与情感能力培养实验校”的优势，继续推进“520活动”、校园戏剧节、毕业典礼等系列活动，并将活动课程化，促进学生智力与社会情感能力双发展。

四、继续推进教师专项课题研究，加强对教师专项课题的指导，提升教师的研究力，依托工作坊开展本校的优质课评选活动，致力于学校教师队伍专业能力的提升。

五、重视全校师生的心育工作，助力教师学生身心健康发展。加强学生心理档案的管理，借力数据分析加强心理疏导，预防极端事件的发生。加大心理教师和班主任队伍培训力度，助力学生健康发展。

六、继续做好教师培训工作，尤其是对新教师的过程性指导与监督，促进新教师快速成长。依托“拔萃”、“青优”、“青蓝”三项教师发展工程的培养，构建合理的教师发展梯队建设，着眼学校的长期发展。