济南市市中区泉秀学校 2025 年工作计划

一、计划背景

济南市市中区泉秀学校自成立以来，秉持 “知行合一，全面发展” 的办学理念，在教育教学各方面取得了显著成绩。然而，面对不断发展的教育形势和日益增长的社会需求，为进一步提升办学品质，打造特色鲜明、质量优异的初中教育品牌，特制定 2025 年工作计划。

二、现状分析

（一）办学规模与条件

泉秀学校初中部现有21个教学班，教师 68 人，在校学生 987 人。学校占地面积 41000 平方米，校舍面积 21824.57 平方米，拥有 300 米塑胶跑道、人工草坪、标准篮球场、排球场、体育馆等运动设施，绿化面积达 14760 平方米。教室配备完善，多媒体班班通满足日常教学需求。功能室设置齐全，有理、化、生实验室各 1 间，综合实践教室、微机室、音乐教室、录播教室各 1 间，且均实现网络化教学。此外，学校还设有舞蹈房、篮球馆，为艺体人才培养提供支持，多媒体演播大厅可满足多种集体活动需求。

（二）办学特色

全学科阅读与实践：搭建 “人在书中，书在手边” 的阅读环境，营造浓厚书香氛围。构建以厚德为核心的全学科阅读课程体系，包括 “绘事后素” 零起点阅读课程、“国学童子功” 经典诵读课程、全学科阶梯阅读课程等。初中部形成以实践探究、全面发展为核心的 “趣・慧” 课程群，涵盖趣耕农耕、趣韵艺体融合、趣行行走、趣未来科技融合课程，鼓励学生 “做中学”“用中学”“创中学”；以及慧生慧色生活技能、汇爱志愿服务、汇能职业规划课程，实现家校社教育同向共融。

学段衔接：打造 “三基三轮” 中小衔接主题项目，通过基于学段学情调研的课堂研究、基于学生兴趣的学长授课研学课程、基于家长视角的初中新生家庭教育研讨，助力小学毕业生平稳过渡到初中。

（三）面临挑战

随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教学创新能力提出了更高要求，部分教师在适应新的教育理念和教学方法上存在一定困难。

学校特色课程的深度和广度有待进一步拓展，课程体系的系统性和连贯性需加强，以更好地满足学生多样化发展需求。

在信息化时代，如何有效利用信息技术提升教学效率和管理水平，实现教育教学与信息技术的深度融合，是学校面临的重要课题。

学校在区域内的辐射带动作用有待进一步发挥，与其他学校的交流合作需加强，以实现资源共享、共同发展。

三、发展目标

（一）总体目标

通过 2025 年一年的努力，将泉秀学校打造成为一所办学理念先进、教育质量卓越、特色鲜明突出、师资队伍精良、管理科学规范、设施设备完善，在济南市乃至全省具有一定影响力的优质学校。

（二）具体目标

党建与管理目标

深入学习贯彻党的教育方针政策，加强党支部标准化、规范化建设，充分发挥党建引领作用，提升党建工作水平。

完善学校管理制度，优化管理流程，提高管理效率，实现管理的科学化、精细化、民主化，打造高效、和谐的管理团队。

师资队伍建设目标

加强教师培训与专业发展，培养一批具有创新精神和实践能力的骨干教师和学科带头人，新增区级以上骨干教师 5 人。

完善教师评价体系，激发教师工作积极性和创造性，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

德育目标

完善德育工作体系，创新德育工作方法，增强德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

打造具有泉秀特色的德育品牌，开展丰富多彩的德育活动，促进学生身心健康发展，提高学生的综合素质。

教学与教研目标

深化课堂教学改革，探索基于核心素养的课堂教学模式，提高课堂教学质量和效率，使各学科教学成绩在市中区名列前茅。

加强教科研工作，以课题研究为引领，推动教学改革与创新，提高教师的教科研水平，力争在省级以上教育教学成果评选中取得突破。

艺体工作目标

提高艺体课堂教学质量，开齐开足艺体课程，培养学生的艺术素养和体育精神。

加强艺体特色项目建设，组建各类艺体社团和代表队，在各级各类艺体比赛中取得优异成绩。

信息化建设目标

加强学校信息化基础设施建设，提升校园网络速度和稳定性，实现教学资源数字化、管理信息化。

推动信息技术与教育教学深度融合，教师能够熟练运用信息技术开展教学活动，提高教学效果。

校园文化建设目标

进一步丰富校园文化内涵，完善校园文化设施，营造浓厚的文化氛围，打造具有泉秀特色的校园文化品牌。

加强校园文化活动建设，开展形式多样、内容丰富的文化活动，丰富师生课余生活，促进师生共同发展。

社会满意度目标

加强家校合作，完善家校沟通机制，提高家长对学校教育教学工作的满意度，家长满意度达到 95% 以上。

积极参与社会公益活动，加强与社区的联系与合作，提升学校的社会形象和影响力，社会满意度达到 90% 以上。

四、重点任务与实施策略

（一）党建引领，强化学校管理

加强思想建设：定期组织党员教师开展政治学习活动，深入学习党的二十大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，提高教师的政治素养和思想觉悟。通过开展主题党日、党课学习、专题研讨等活动，增强党员教师的党性修养和责任意识。

加强组织建设：规范党员发展工作程序，严格做好入党积极分子的考察、培养和发展工作。加强党支部班子建设，选优配强党支部委员，明确职责分工，提高党支部的凝聚力和战斗力。完善党支部工作制度，严格落实 “三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，确保党支部工作规范有序开展。

强化工作监督：认真履行全面从严治党主体责任和 “一岗双责”，完善党员约谈和 “三重一大” 事项集体研究制度。深入开展党规党纪教育和警示教育，加强对党员教师的监督管理，坚决杜绝违规违纪行为的发生。加强对学校重点领域和关键环节的监督检查，确保学校各项工作廉洁高效运行。

优化管理机制：完善学校管理制度，修订和完善学校章程、岗位职责、工作流程、考核评价等制度，使学校管理工作有章可循。优化管理流程，明确各部门职责分工，加强部门之间的沟通与协作，提高管理效率。推行扁平化管理模式，减少管理层次，增强管理的针对性和实效性。

加强民主管理：坚持民主集中制原则，重大事项决策广泛征求师生意见，充分发挥教职工代表大会的作用，保障教职工的知情权、参与权和监督权。加强校务公开，及时公开学校的重要决策、财务收支、招生考试等信息，接受师生和社会的监督。

（二）聚焦专业成长，打造高素质师资队伍

加强师德师风建设：健全教育、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，开展教师宣誓、师德建设月、千名教师访万家等活动。组织开展 “最美教师”“教书育人楷模” 评选与事迹宣传，弘扬高尚师德。持续治理在职教师有偿补课、推销推荐教辅资料、体罚或变相体罚学生等行为，营造风清气正的教育环境。

实施分层培训：根据教师的教龄、职称、专业水平等因素，将教师分为初职教师、五年教师、十年教师、资深教师四个层次，制定分层培训计划。针对初职教师，重点进行教学基本功和教育教学常规培训，使其尽快站稳讲台；对于五年教师，加强学科专业知识和教学方法培训，促进其专业领先；十年教师注重特色教学和教育科研能力培养，使其形成鲜明特色；资深教师则发挥领航作用，引领教师团队发展。通过专家讲座、专题研讨、教学观摩、师徒结对等多种形式，开展针对性培训。

推进校本教研：以学科教研组为单位，开展常态化校本教研活动。每周固定时间组织学科教研，围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高教学水平。加强集体备课，实行主备人制度，通过集体研讨、资源共享，提高备课质量。开展教学反思活动，鼓励教师定期撰写教学反思，总结教学中的经验教训，不断改进教学方法。

开展课题研究：加强对教科研工作的组织与管理，鼓励教师积极参与课题研究。以济南市 “十四五” 规划课题《集团办学模式下学校特色发展的内生机制与常晓培育路径研究》为引领，结合学校教育教学实际，确定一批校级课题，为教师开展课题研究提供指导和支持。定期组织课题研讨活动，交流课题研究进展情况，解决研究中遇到的问题。加强课题研究成果的推广与应用，将优秀成果转化为教学实践，推动学校教育教学改革。

搭建展示平台：组织开展教师素养展示、基本功训练、业务大比武等活动，为教师提供展示自我的平台。鼓励教师参加各级各类教学比赛和教学成果评选，对取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。积极推荐教师参加省、市、区骨干教师培训、教学观摩等活动，拓宽教师视野，提升教师业务能力。

（三）深化德育改革，促进学生全面发展

完善德育工作体系：落实全员育人导师制，强化教师教书和育人 “一岗双责” 任务，构建 “全员育人，全程育人，全方位育人” 德育机制。制定完善的德育工作计划和评价方案，明确德育目标和任务，将德育工作纳入学校整体工作考核体系。

丰富德育活动内容：细化各年级主题教育活动内容，结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、理想信念教育、文明礼仪教育、心理健康教育等活动。组织开展学生研学活动、公益活动，让学生在实践中体验，在体验中成长。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，提高班会课质量。注重班级文化、寝室文化、食堂文化建设，营造良好的育人氛围。

加强家校社合作：健全学校、家庭、社会 “三结合” 育人网络，建立完善青少年理想信念教育齐抓共管机制。办好家长学校，抓好家庭教育课程开设，定期组织家长培训和家长开放日活动，提高家长的教育水平和家庭教育质量。推进三级家长委员会建设，充分发挥家长委员会的作用，积极听取家长对学校工作的意见和建议。加强与社区的联系与合作，组织学生参与社区志愿服务活动，拓展学生的社会实践空间。

强化习惯养成教育：不断完善学生日常学习与生活的准则，从小事抓起，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯。进一步完善学生会、班委会等组织建设，发挥学生自主管理的作用，形成学生自主参与管理的长效机制。落实首课负责制，结合重大时事、社会热点、教学内容等，采取演讲、故事分享、微视频等丰富多彩的形式，开展思政教育，营造 “人人讲、科科讲、天天讲” 滴灌式、润心田的思政教育氛围。

（四）优化教学管理，提升教学质量

深化课堂教学改革：加强对新课标的学习与研究，将新课标理念落实到课堂教学中。推进 “学本课堂” 建设，以学生为中心，优化教学流程，引导学生自主、合作、探究学习。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式课堂教学模式，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高课堂教学效率。

加强教学常规管理：按照 “严、细、实、恒、新” 的要求，加大教学常规管理力度。完善常规教学环节的规范标准，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节提出明确要求。加强教学常规检查，实行教导处和年级双查运行机制，定期检查教师的教学常规执行情况，及时督导常规数量和质量，及时反馈和评价。通过常规教学展评活动，推树典型，促进整体进步。

抓好学生学习规范：通过开展主题德育活动，对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等方面的教育，完善学生关键能力和必备品格，提升学生的核心素养。抓实养成教育，培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等习惯。开展教与学双规范月活动，加强对学生学习规范的指导和监督，引导学生改进学习方法，提高学习效率。

强化质量监测与分析：建立完善的教学质量监测体系，定期对学生的学习情况进行监测。加强对学考的研究，把握学考命题方向和趋势，制定科学合理的备考策略。做好每次考试的质量分析，从班级、学科、学生个体等层面进行深入分析，找出存在的问题和不足，及时调整教学策略，采取有针对性的措施进行提优补差，确保各学科教学成绩稳步提升。

（五）提升艺体工作水平，促进学生身心健康

加强艺体教学管理：合理开发艺体课程资源，开齐开全艺体课程。加强艺体教师队伍建设，定期组织艺体教师参加培训和教研活动，提高艺体教师的专业素养和教学水平。坚持课堂教学主阵地不动摇，围绕 “学生全员参与、主动参与、积极参与”，进一步研究艺体教学改革，规范艺体课堂教学，提高艺体课堂教学质量。

开展艺体特色活动：成立各类艺体社团，如音乐社团、美术社团、舞蹈社团、篮球社团、足球社团等，为学生提供展示才艺的平台。定期组织校园文化艺术节、体育运动会等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。加强艺体特色项目建设，打造学校艺体品牌，如学校的篮球特色项目，通过加强训练和参加比赛，提高学校在篮球项目上的知名度和影响力。

推进阳光体育运动：落实阳光体育 1 小时，抓好 “大课间操” 和课外体育活动，确保学生每天有足够的体育锻炼时间。按照《国家学生体质健康标准》，有针对性开展体育教学和体育活动，加强学生体质健康监测，提高学生的体质健康水平。组织学生参加各级各类体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

（六）加强信息化建设，推动教育教学创新

完善信息化基础设施：加大对学校信息化建设的投入，提升校园网络速度和稳定性，实现校园无线网络全覆盖。更新和完善多媒体教学设备，确保每个教室都配备先进的多媒体教学设备，满足教师信息化教学需求。建设智能化教学管理平台，实现教学资源管理、课程管理、学生管理、教师管理等信息化。

提升教师信息技术应用能力：开展教师信息技术培训，提高教师运用信息技术开展教学活动的能力。培训内容包括多媒体课件制作、教学资源获取与利用、在线教学平台使用、信息技术与学科教学融合等方面。组织教师参加信息技术应用能力比赛，以赛促学，激发教师学习和应用信息技术的积极性。鼓励教师开展信息技术与教育教学融合的实践探索，创新教学方法和教学模式。

推进信息化教学资源建设：加强学校教学资源库建设，组织教师收集、整理和开发优质教学资源，包括课件、教案、试题、微课等，实现教学资源共享。鼓励教师利用网络平台开展在线教学和辅导，为学生提供个性化学习服务。探索利用人工智能、大数据等技术，对学生的学习过程和学习效果进行分析和评价，为教学决策提供依据。

（七）加强校园文化建设，营造良好育人氛围

丰富校园文化内涵：深入挖掘学校的办学理念、历史文化和地域特色，进一步丰富校园文化内涵。将 “知行合一，全面发展” 的办学理念融入到校园文化建设中，通过校园环境布置、文化活动开展、课程建设等多种形式，体现校园文化特色。加强校园文化品牌建设，打造具有泉秀特色的校园文化品牌，提升学校的文化影响力。

完善校园文化设施：加强校园环境建设，优化校园布局，打造优美、整洁、舒适的校园环境。建设校园文化景观，如文化长廊、雕塑、宣传栏等，展示学校的办学理念、校训、校风、学风等内容，营造浓厚的文化氛围。完善校园文化活动设施，建设多功能活动室、图书馆、阅览室等，为师生开展文化活动提供场所。

开展校园文化活动：组织开展丰富多彩的校园文化活动，如校园文化节、读书节、科技节、社团活动等，丰富师生课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长，促进师生共同发展。

（八）、促进学生全面发展与个性化成长

德育体系完善

深入推进 “立德树人” 根本任务，构建 “三维五育” 德育体系。“三维” 即学校、家庭、社会，“五育” 即德智体美劳全面发展。开展 “红色基因传承” 系列活动，组织学生参观革命纪念馆、邀请老党员进校园讲述革命故事，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，加强学生行为规范养成教育，通过 “文明班级”“礼仪标兵” 评选等活动，提升学生的道德素养。

体育与健康促进

贯彻 “健康第一” 的教育理念，保证学生每天一小时校园体育活动时间。丰富体育课程内容，开设篮球、足球、羽毛球、田径等多样化的体育项目，满足学生不同的兴趣爱好。定期举办校园运动会、体育节等活动，增强学生的体育竞技意识和团队协作能力。此外，建立学生健康档案，定期开展体检和心理健康辅导，关注学生的身心健康发展。

艺术与审美教育

加强艺术教育课程建设，开设音乐、美术、书法、舞蹈等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术素养。组建校园合唱团、舞蹈队、美术社团等艺术团体，定期开展排练和演出活动，为学生提供展示艺术才华的平台。举办校园艺术节，展示学生的艺术作品和表演成果，营造浓厚的艺术氛围。

劳动教育实践

将劳动教育纳入学生综合素质评价体系，开设劳动教育课程，组织学生参与校园劳动、社区志愿服务、社会实践劳动等活动。建立劳动教育实践基地，让学生在实践中体会劳动的价值和乐趣，培养学生的劳动习惯和责任感。

（九）、加强校园安全管理与后勤保障

校园安全防控

建立健全校园安全管理制度，落实安全责任到人。加强校园安全设施建设，安装监控设备、门禁系统等，确保校园安全。定期开展校园安全隐患排查和整治工作，重点排查消防安全、食品安全、设施设备安全等方面的隐患。开展安全应急演练，提高学生的安全防范意识和应急处置能力。

后勤服务优化

提升后勤服务质量，为学生和教职工提供良好的学习和工作环境。加强食堂管理，保证食品安全和饭菜质量，合理搭配膳食，满足师生的营养需求。加强校园环境卫生管理，定期进行清扫和消毒，营造整洁、卫生的校园环境。加强后勤人员培训，提高服务意识和业务水平。

五、计划实施的保障机制

组织保障

成立规划实施领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员，明确各部门的职责和分工，确保规划的顺利实施。定期召开领导小组会议，研究解决规划实施过程中遇到的问题。

制度保障

完善学校的各项规章制度，为规划实施提供制度支持。建立健全考核评价机制，对各部门和教职工的工作进行考核评价，激励教职工积极参与规划实施工作。

文化保障

加强校园文化建设，营造积极向上、团结协作、勇于创新的校园文化氛围。通过校园文化活动、宣传教育等方式，使全体师生认同学校的发展目标和规划，形成推动学校发展的强大合力。

通过以上各方面的规划和实施，济南市市中区泉秀学校将在 2025 年实现教育教学质量的全面提升，培养更多具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀学生，为学校的长远发展奠定坚实的基础。