一、学校艺术课程

我校开设音乐和美术艺术课程，每周各一节，为学生提供更多元化的艺术学习平台。存在的问题是缺少综合艺术和地方学校艺术课程。

改进的措施是：1、课程内容整合：设计跨学科的艺术课程，将美术、音乐和戏剧等元素融合，让学生在学习中体验不同艺术形式的交融。开设综合艺术课程，如“艺术与文化”，探讨艺术与社会、历史的关系，让学生在更宽广的背景下理解艺术。

2、地方艺术课程开发：调研地方文化资源，与当地艺术团体合作，开发反映地方特色的艺术课程。邀请地方艺术家来校授课，让学生直接学习和体验地方艺术，如民间舞蹈、传统工艺等。

二、艺术活动

我校积极推动校园艺术氛围，通过举办丰富多彩的艺术节活动，实现了艺术教育的全面普及每周一次的艺术节活动不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了展示才艺的舞台。校级社团活动如美术校队和合唱校队的成立，更是激发了学生对艺术的热情，培养了他们的团队合作精神。

在过去的一年中，我们成功举办了十次艺术节活动，其中包括龙年画展和田野意象画展等主题展览。这些展览不仅展示了学生的艺术作品，也反映了他们对生活的感悟和对美的追求。在校园文化艺术节中，班级合唱比赛和诗朗诵比赛等活动更是将艺术氛围推向高潮，学生们的热情参与和精彩表现，展现了我校学子的艺术才华和文化底蕴。

三、艺术教师

学校现有艺术专任教师2名，其中音乐学科专任教师1人，美术学科专任教师1人，全部为本科学历。其中高级教师一名、初级教师一名。下一步，我们将根据教学需要将紧缺专业教师配齐，从而满足学校艺术课程和学生艺术素养能力提升的需要。
  四、条件保障

我校拥有完善的艺术教育设施，包括五个艺术专用教室和一个艺术场馆。其中，音乐教室三个，配备了先进的音响设备，为学生提供了优质的音乐学习环境；美术教室两个，宽敞明亮，配备了完善的绘画和雕塑工具，适合学生进行各种美术创作；书法教室一个，古色古香，充满了浓厚的文化气息，为学生学习书法提供了理想的场所。
此外，我们还有一个多功能报告厅作为艺术场馆，面积达到1278.94平方米，设施完备，可以举办大型的音乐会、画展、戏剧表演等活动。这个多功能报告厅不仅是学生展示艺术才华的舞台，也是校园文化交流的重要场所。
  五、特色发展

我校与周边七所学校共同组建了K15+教育联盟，旨在整合区域内的教育资源，实现教育一体化发展。通过联盟，我们共享教育资源，开展联合教研活动，共同提升教学质量。在K15教育联盟的框架下，我校成功举办了学校作品展示画展。这次画展不仅展示了我校学生的艺术作品，也成为了联盟内学校艺术交流的平台。画展的成功举办，不仅提升了我校的知名度，也促进了校际间的艺术合作。为了更好地展示学生的艺术创作和对自然的感悟，我校举办了田野意象画展。画展以田野为主题，展示了学生们对自然美的独特理解和艺术表达。这次画展不仅丰富了学生的艺术体验，也激发了他们对自然的敬畏之情。衍纸课程的设置：为了弘扬和传承地方文化，我校特别设置了具有当地特色的衍纸课程。通过这门课程，学生们学会了制作衍纸作品，了解了当地的民间艺术。衍纸课程的开设，不仅丰富了学生的艺术技能，也为传承和发展地方文化做出了贡献。

六、学生艺术素质测评

我校高度重视学生艺术素质的培养，自2017年起实施了学生艺术素质测评制度。经过几年的努力，本学年学生艺术素质测评的覆盖面已达到100%，这意味着每位学生都参与到了艺术素质的评价中，充分体现了我校对艺术教育的全面推进和重视程度。
   在本学期的艺术素质测评中，学生们的表现尤为出色。优秀率高达90%，这一数据不仅展示了学生在艺术学习方面的高水平，也反映出我校艺术教育教学的成效。良好率为10%，合格率为0%，而在下学期的测评中，优秀率至87%，依然保持了较高的水准，良好率提升至13%，同样显示出学生的整体艺术素质在稳步提升。
   这些成绩的取得，离不开我校在艺术教育方面的持续投入和创新。我们注重培养学生的艺术兴趣和才能，通过开设多样化的艺术课程，举办各类艺术活动，为学生提供展示自我、提升自我的平台。同时，我们也鼓励学生在艺术实践中不断探索和创新，培养他们的艺术创造力和审美能力。我们将继续坚持以学生为中心，不断优化艺术教育教学方法，提升教学质量，为学生的全面发展提供有力支持。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的艺术教育将会取得更加卓越的成就，为学生的未来发展奠定坚实的艺术基础。