教学管理部将围绕学校教育教学任务，以提升教学质量为核心，以提升教学质量、以促进学生全面发展为目标，遵循教育教学规律，深化教学改革，强化教学常规管理，优化教学资源配置，创新教学模式与评价机制，促进教师专业成长和学生全面发展，确保新学期教学工作高效、有序开展。

一、工作目标
    提升初二地生和初三学考、模考成绩，增强学生升学竞争力。组织高质量期中命题，精准检测学生学习成果。规范作业布置与批改，提高作业质量。强化教研集备，促进教师专业成长。完善社团活动体系，丰富学生课余生活。探索初一年级合作学习模式，提高课堂效率。

二、重点工作及措施

（一）考试组织与管理：

1.初二地生会考及初三模考、学考工作

*考前准备：参考历年考试安排与教学进度，在开学第1周制定考试计划，明确初二地生学考、初三各科目模拟考试的时间节点、考试范围。

*考务安排：合理安排考场，严肃考风考纪，杜绝作弊现象发生。

*考后总结：及时针对学生考试成绩进行深入分析，找出教学中存在的问题，调整教学策略，提高教学质量。

2.初一、初二期中命题工作

*命题原则：坚持科学性、规范性、有效性原则，注重考查学生的基础知识、基本技能和综合应用能力。命题内容要紧密围绕课程标准和教材，突出重点，兼顾覆盖面，难度适中，题型多样。

*命题团队建设：根据学校实际情况，确定命题方式。如果由学校自行命题，将组织骨干教师成立命题小组，明确分工，加强培训，确保命题质量。如果由集团统一命题，将积极与集团沟通协调，提供学校教学实际情况和学生学习特点等相关信息，为集团命题提供参考。

*命题审核：建立严格的命题审核机制，各学科教师请教研员对命题进行审核，重点审查命题的科学性、规范性、合理性等方面，确保命题质量。审核通过后，方可用于考试。

（二）教学常规管理

1.作业检查常规化

*制度建设：完善作业管理制度，明确作业布置、批改、反馈等环节的具体要求。要求教师根据学科特点和学生实际，合理布置作业，注重作业的层次性和多样性，避免机械重复和过量作业。

*检查机制：建立定期与不定期相结合的作业检查机制。每周进行一次全面检查，重点检查作业布置是否符合要求、批改是否及时规范、反馈是否到位等。每月进行一次随机抽查，对作业管理情况进行监督和评估。检查结果及时反馈给教师，并纳入教师教学常规考核

*学生反馈：定期组织学生对作业情况进行反馈，了解学生对作业量、难度、形式等方面的看法和建议，及时调整作业布置策略，提高作业的有效性。

*激励机制：设立“优秀作业班级”流动红旗，表彰作业完成质量高的班级和个人，激发学生的积极性和主动性。

2.教研与集备活动

*活动安排：制定详细的教研集备活动计划，明确活动时间、地点、主题、形式等内容。每周组织一次集备活动，每月组织一次教研活动，确保活动常态化、制度化。

*活动形式：采用多种活动形式，如公开课观摩、教学经验交流、专题讲座、案例分析等，激发教师参与教研集备活动的积极性和主动性。鼓励教师在活动中分享教学经验和教学成果，共同探讨教学中存在的问题和解决方法。

*成果应用：注重教研集备活动成果的应用，将活动中形成的优秀教学案例、教学方法等及时推广到课堂教学中，提高课堂教学质量。同时，将教师参与教研集备活动情况纳入教师专业发展评价体系，激励教师不断提升自身教学水平。

（三）社团活动组织与管理：继续深挖构建“四位一体”社团活动体系

*资源整合：整合学校、家长、社会、学生四方资源，形成合力。学校提供场地、设备、师资等支持，家长积极参与社团活动的组织和管理，社会提供实践机会和专业指导，学生自主选择社团项目，共同推动社团活动的开展。

*活动规划：根据学生兴趣爱好和学校特色，科学规划社团活动项目，涵盖艺术、体育、科技、文学等多个领域。制定社团活动计划，明确活动目标、内容、形式、时间安排等，确保社团活动有序开展。

*过程管理：加强对社团活动的过程管理，定期检查社团活动开展情况，及时解决活动中出现的问题。组织社团活动成果展示，通过举办社团活动成果汇报演出、展览、比赛等形式，展示社团活动成果，激发学生参与社团活动的积极性和主动性。

*评价激励**：建立社团活动评价机制，从社团活动的组织管理、活动效果、学生参与度等方面进行评价，对优秀社团和指导教师进行表彰奖励，激励社团活动不断创新和发展。

（四）初一年级教学与管理：

*合作学习模式探索：针对初一年级班额大学生多的实际情况，积极探索合作学习模式。组织教师参加合作学习培训，学习先进的合作学习理念和方法。在课堂教学中，引导学生组建学习小组，开展小组合作学习活动，培养学生团队合作精神和自主学习能力。

*小组评价机制建设：建立小组评价机制，从小组学习态度、学习效果、团队合作等方面对小组进行评价。将小组评价结果与学生个人评价相结合，激励学生积极参与小组合作学习。定期组织小组交流活动，分享合作学习经验和成果，不断优化合作学习模式。

三、其他常规工作

1.教学常规检查：定期对教师的备课、上课、批改作业、课外辅导等教学常规工作进行检查，及时发现问题并督促整改，确保教学常规工作落到实处。

2.教师培训与专业发展：制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动，提升教师的教育教学能力和专业素养。鼓励教师开展教育教学研究，撰写教学论文，参与课题研究，促进教师专业成长。

3.教学资源管理：加强教学资源的管理与建设，合理配置教学设备、图书资料等教学资源，提高教学资源的利用率。定期对教学资源进行维护和更新，确保教学资源的完整性和有效性。

4.教学质量监控与评估：建立教学质量监控与评估体系，定期对教学质量进行评估和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。通过学生问卷调查、教师座谈会、教学观摩等形式，广泛听取师生对教学工作的意见和建议，不断改进教学管理工作。

四、工作要求

1.加强沟通协作：各部门之间要加强沟通与协作，形成工作合力。教学管理部要充分发挥统筹协调作用，及时解决工作中出现的问题，确保各项工作顺利推进。

2.注重过程管理：各项工作要注重过程管理，建立健全各项管理制度和工作流程，确保各项工作有章可循、有据可依。要加强对工作过程的监督和检查，及时发现问题并督促整改，确保工作质量。

3.强化责任落实：明确各项工作责任人，将工作任务分解到人，做到责任到岗、任务到人。责任人要切实履行职责，认真负责地完成各项工作任务，确保各项工作落到实处。

4.及时总结反馈：各项工作完成后要及时进行

教学管理部将在2025-2026学年第二学期继续以服务教学为核心，以提升质量为目标，不断创新管理模式，深化教学改革，努力为学校的教育事业作出更大贡献。希望全体师生共同努力，携手共进，迎接新的挑战，创造更加辉煌的成绩！