回眸耕耘路 蓄力未来光

济南市纬三路小学2024-2025学年度第一学期学校工作总结

（2024年12月30日）

 随着岁月的流转，纬三路小学又走过了一个充实而富有成果的一年。回首过去，我们秉承“尊重个性 培育责任 健康成长”的办学理念，以坚定的步伐，积极的态度，不断探索，努力实践，在继承中发扬，在变局中坚守，在实干中创新，致力于提升教育质量，实现学校工作的全面规范。以下是对我们纬三路小学一年来各项工作的全面总结。

一、党建引领，狠抓思政提升品质

过去的一年里，学校始终坚持党建引领，紧紧围绕立德树人根本任务和学校中心工作，推进党建与学校各项工作有机融合，持续加强党性教育，廉政教育，以党建工作引领教学与管理水平，探索“党-团-队”育人落地机制，赋能师生思政品质提升。

（一）加强党员学习教育

一年来，我校党支部认真开展党员学习教育，把开展党员学习教育作为重要政治任务来抓，确保全体党员深刻理解党员学习教育的重要性。结合实际制定学习方案和学习计划，确保党员学习教育的实效性。全体党员共写学习笔记375篇，学习体会30篇;党支部书记讲专题党课4次;专职副书记通过主题党日开展警示教育1次,开展党性教育2次。

    （二）加强廉政建设，筑牢纪律防线。

1.建立健全教师师德师风长效机制

每月一培训、每季度一督查、每年一承诺。同时结合学校年度师德考核方案，每年一考核。本年度全体教师先后学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《基础教育规范行动12条负面清单》、《教师意识形态工作主要内容》、《坚守教师底线 ，纠正不正之风》等共10次内容，其中开展廉政教育活动6次，师德师风专项检查活动4次，写学习笔记350余篇。通过学习自纠，进一步压实了全面从严治党主体责任。我校一年来无师德失范现象。

2.党建与净化育人环境融合，建设清廉学校

学校以“市中清风沐桃李”廉洁文化品牌建设为契机，面向全体师生开展了“清风校园 廉润童心”建设清廉学校十个一系列活动。推进清廉学校建设，把清廉文化建设融入学校管理和教育教学全过程，扎实推进清廉学校建设，让廉洁之花绽放在校园的每一个角落。（一次清廉教育讲座；一次“清风校园 廉润童心”为主题的班队会；一次清廉主题书画展；一次“清廉家书”“清廉家规家训”“清廉家风”故事征集活动；一次参观《泉城清风·济南历史人物廉洁文化展》活动；一次讲廉洁小故事活动；一次济南历史文化名人印章打卡活动；一次师德师风专题培训活动；一次撰写《新时代中小学教师十项行为准则》学习体会活动；一次党风廉政教育主题党日活动）。11月30日在启动仪式的活动现场，师生、家长、社区人员共同歌唱《廉洁之花满校园》，济南市文物保护利用中心将《泉城清风·济南历史人物廉洁文化展》送进校园，通过丰富多样的形式，向学生们传递廉洁文化，培养廉洁意识，让廉洁文化在校园中生根发芽。建设“清廉学校”活动的开展，让廉洁“植根”于孩子们的心田，提高了全校师生推崇廉洁清风、弘扬社会正气的廉洁意识，进一步营造了学校风清气正的教育环境。

（三）“三优”岗争创，做好党建融合

本年度，党支部继续深入开展“三优党员先锋岗”争创活动。本年度推出了两期优秀党员教师及教育教学团队的推介活动。通过开展党员教师推介活动，达到“锤炼教育教学基本功党员走在前列、提高教学质量党员做模范、做好教育科研党员树榜样”的先锋引领效果。

（四）党建与校家社融合，彰显教育责任担当

“经纬连心”是党支部志愿服务队品牌名称，也是党支部与大观园街道经二路社区携手打造的共育品牌。党支部积极与社区共建共融，深入开展区域化资源共享、阵地共建、合作共育、人才互通等党建融合工作，实现优势互补，共同推动党建工作的开展。本年度先后到经二路社区、商埠怡园老年公寓、老商埠、江湖艺社等开展志愿服务活动共9次；与大观园办事处、经二路社区、经二路派出所开展双报到9次。

二、创新机制，稳步提升教育教学质量

教师是学校教育的主体，提升教师的专业素养是学校发展的关键。学校通过创新机制，不断提升教师的专业素养。

（一）强课提质

1.建立制度，精准施策

建立“分管校长-教学管理部-学科组”三级责任人负责制度，常规落实班级每周调研和学校每月调研制度。采取“调研→分析→反馈→落实”四步走，问题导向指导教师课堂教学，不断调整、完善课堂教学，优化教学手段和策略，提高课堂教学效率。

2.培优转困，精准辅导

高效的课堂才能有高质量的教学成绩，分管主任进班听课，以促进教师备课、上课的质量，提高讲解效率，减轻学生负担。面向全体，因材施教，充分利用学生在校时间，用好早读，用好课后服务时间，学校统筹安排语数英三科教师进班辅导。学科主任下沉到班级指导并和老师们一起辅导。

3.继续推进“活力共生课堂”研究，提升教师专业成长。

（1）以“青蓝强师”三年培养计划为切入点，加强教师团队建设。

语文学科7位青年教师、数学学科2位青年教师、综合学科4位青年教师纳入“强师工程”，打造一支由“学习型”向“研究型”转变的教师团队。这学期通过个性化小课题研究、年级组小课题研究，尤其是学校“商埠情怀”特色课程学习支架的研发，激发了教师研究热情，提高了教科研能力，也看到了学生综合素养的提升。

（2）以“一科一赛”为切入点，组织丰富的实践学习活动。

如语文学科开展“七彩商埠  品艺少年”征文大赛，并出版《商埠文集》校刊；数学学科开展口算、讲题大赛；综合学科结合学校特色课程开展商埠文创作品大赛、进行学科素养大赛，丰富的实践学习活动有效培养了学生的必备品格和关键能力。

（二）校本教研

1.“活力共生”课堂教学研究

（1）推行实施“备、讲、评一体化”磨课教研

以“两个核心”（要素落地、语用思维）“三个活力”（方法活、语言活、思维活）为学校活力共生课堂教学的特质，推进共生活力课堂的研究。本学年组织了全学科覆盖调研课、教研组展示课、学科实践研究课、复习研讨课四轮共生活力课堂研究，梳理出“活力共生”--“三活六环”课堂模式。

（2）“示范课+微报告”主题教研。

各学科大教研和区里研究方向衔接，落实学校研究主题。每位老师基于上学期期末质量检测呈现的明显问题开展个性化的研究。例如语文学科：六年级、三年级聚焦习作研究，进行了习作前词句库积累、观察收集素材、现场作文、佳作赏析、二次修改、师生评价6个环节的研究与实践；四年级聚集阅读研究，进行了文言文积累、课内得法、课外迁移的探索与实践；五年级聚焦读书吧和非连续文本研究，通过课堂教学、命题设计、研发阅读工具等方式呈现研究成果。

2.利用“三题”推进，提高课堂实效

本学年语文、数学、英语、综合学科的老师针对区里“三题”进行了“命题”的培训。教学管理部结合区里开学初进行的“教师新教学技能调研”中的命题和老师们一一进行深入研究、分析。各教研组采取“潜心学习→分组研讨→实战命题→反思教学”的指向优化教学的四步流程，真正从根源提高课堂实效。

（三）教学成绩

在学校三年培养计划实施下，学校教师专业迅速成长，在各项教学活动中展露头角。体育邳艳蕾老师在新教师转正录像课中获得一等奖。刘文婷老师获得区札记评选一等奖。语文张巍、心理朱广苹在纬二教育集团展示活动中提供了优质展示课并得到了肯定与好评，语文崔元泽、劳动张冉、心理朱广苹三位老师积极参加区评优课活动，全部获得区评优课一等奖的好成绩。

依托学校市级十四五课题“指向课程育人的商埠情怀课程的构建与实施”研究，编写了1-6年级商埠情怀学习手册，积极开展10%的跨学科学习研究和融入商埠元素的学科育人实践。各学科进行了融合商埠元素的学科课程实践研究，利用老商埠的文化资源、实践资源，设计了情境性、实践性的教学案例。综合学科的老师根据自己的学科特色，融入商埠元素指导学生进行商埠文创作品的制作，并在学校六一“商埠嘉年华”主题活动中进行展示。开展了融入商埠元素的各学科“一科一赛”特色活动。学校《品艺少年 商埠情怀》研学课程被评为市中区优秀研学案例。

语文、劳动、心理三个学科参加市中区优质课评比活动，均获得一等奖的成绩。2024年4月在胶济铁路博物馆承担区经纬读书会展示活动，图书订阅受到区教育局表扬，学校被评为先进单位，师生课本剧《为中华之崛起而读书》获得济南市三等奖，在语文朗读和书法比赛中，有四名学生和老师分别获得区一等奖。市中区艺术节比赛中我校美术社团创作的作品“木箱钜阵”获得区一等奖 ，并在市中区“0531少年制造”老商埠公共艺术展活动中进行现场展示。学校注重特色体育项目的发展。学生分别获得获得区武术联赛器械双钩亚军、全国青少年、青少儿游泳第一名，山东省少年儿童围棋比赛女子第六名，济南市第二届中小学棋类精英赛小学女子组第四名和第七名。6.1班孙浩晨学生参加了市中区科学小院士申报并成功申报为小院士。

济南市科学规划“十四五”课题顺利结题，成果丰富，包含研发的1-6年级课程学习手册、商埠剧场期刊、商埠文集期刊，课题论文2篇，分别发表在《教育经纬》和《教育家》，课题济南市一等奖案例2篇……参加济南市大思政课程成果评选。朱广苹执教集团心理观摩课，获得区心理案例二等奖。学生心理剧获得区一等奖，3名学生分别活动区心理故事绘画创作、区心理宣传画一等奖和二等奖。

三、养德于行，深耕德育浸润心田

德育工作继续以“立德树人”为根本任务，以“全环境立德树人为主线，加强学生“德、智、体、美、劳”全面发展的五育并举为德育工作重点，以“校家社共育实践探索”为方向，培养“品艺双修 身心两键”的纬三学子为育人目标，打造优秀的育人队伍，着力创生凝聚育人共识、明确育人职责、增强育人合力的全环境育人新样态等方面开展工作。

（一）继续深化“品艺少年 商埠情怀”课程，为全环境育人助力。

1.为全面落实“立德树人”根本任务，健全全环境育人机制，激发全校师生爱国热情，增强同学们的民族自豪感，在庆祝新中国75周年华诞之际，开展了“纬三娃 商埠情 强国梦”迎国庆活动暨商埠文化节。一个个富有商埠特色，又融入红色元素的商埠文化节目展演，诉说着我校师生对家乡的热爱和对祖国的祝福。每一位纬三学子努力学好商埠文化，致力于讲好家乡故事。

2.通过商埠志愿者团队的成立，学校通过层层选拔，甄选出一批小小商埠志愿者，以校园文化建设为契机，讲解商埠历史、济南文化。

3.“商埠剧场秀”展示。围绕“品艺少年 商埠情怀”课程开展，每班级选择一个商埠场馆作为自己班级主要研究的场馆，着力进行研究，利用升旗仪式时间，以班级为单位进行商埠剧场的展示。

（二）抓常规养成促学生健康发展。

以少先队为主阵地，充分利用好校园文化建设、班级文化建设营造良好的校园文明氛围，以三礼课程为抓手，以 “敬净静竞”为目标，各年级实施细则动态化管理评价，实时对学生常规表现进行动态化的教育与管理，每周利用升旗仪式，反馈每周学生常规情况，进行文明班级的评选，促进学生常规礼仪规范养成。

（三）劳动教育，打造“三课三地”新模式。

学校积极构建新时代劳动教育体系，提出了“三课三地”的劳动教育模式。以校内种植园地、校外劳动基地和家庭劳动阵地为载体，构建学校、家庭和社会三方合作，共同营造融合育人的生态环境。这种模式不仅实现了知识传授（知）、行动实践（行）、意志培养（意）和情感激发（情）的四位一体融合，还让劳动教育更加扎实有效，成为学生成长的重要组成部分。

（四）非遗传承，弘扬中华优秀传统文化。

成功挂牌为济南市非物质文化遗产传承基地后，学校进一步深化了传统文化与学校教育的融合。利用丰富的非遗项目资源，学校不仅促进了学生对中华优秀文化的理解和认同，还致力于将每一位学生培养成中华优秀文化传播的小使者。为此，学校建立了长效机制，确保传统文化教育常态化，使学生能够在日常学习生活中感受到历史底蕴和文化魅力。

（五）净化育人环境融合，建设清廉学校。

我校始终遵循加强新时代廉洁文化建设的要求，持续强化师生思想道德教育，学校以“市中清风沐桃李”廉洁文化品牌建设为契机，面向全体师生开展了“清风校园 廉润童心”建设清廉学校十个一系列活动。推进清廉学校建设，把清廉文化建设融入学校管理和教育教学全过程，扎实推进清廉学校建设，让廉洁之花绽放在校园的每一个角落。

（六）家校协同，助力学生健康成长。

1.全员家访、全员育人。

我校一直以来积极落实区教体局工作要求，每学期进行全员家访，通过家访查摆学校工作不足，及时进行修正，促进学校更好的发展，本学期全体老师参与，家访到每一位学生，充分了解家长的心声，办社会满意的教育。

2.家长进课堂，共育赋成长。

家长进课堂是我校每学期都开展的家校协同育人的理念和方式，通过不同职业的家长进课堂活动，进行课外知识的讲解，激发了学生的学习兴趣，是传播家长教育声音的课堂，是家校合作共育的课堂，是助力孩子拓展视野、提高素养的课堂。

3.教育专家，为家庭教育充电。

本学期，我们有幸邀请到中国抗挫力训练体系开拓者、中国心理卫生协会注册系统首批注册心理咨询师、国家注册二级心理咨询师、山东省妇女儿童工作委员会智库专家、山东省未成年人保护工作专家、共青团山东省委特聘心理督导专家、山东省心理咨询师职业技能鉴定专家组成员、山东省科技厅评审专家、济南市行政审批局评审专家、抗挫力培育创研中心心理专家泰祺老师，为全校家长进行了以“家校协作，助力孩子成长”为主题的专题讲座。泰祺老师专业、生动的讲解，给家长朋友们带来许多收获与反思，从而提升家庭教育意识与技能，树立科学的人才观、成才观和教育观，切实为孩子的健康成长发挥好妇联、教体、校家社协同共育的独特作用，促进孩子们全面发展。

（七）做好少先队工作，搭建育人平台，拓宽育人途径。

1.日常值勤工作

在三至六年级中精心选拔有责任心的队员，组成了一支高效的值勤团队。他们每周在校园内轮流执行日常值勤任务，涵盖上放学秩序维护、课间活动监督、眼保健操及卫生检查、红领巾佩戴检查等。这一举措极大地提升了校园的安全指数，同时也促进了学生自律意识的形成。队员们在此过程中逐渐展现出自律、负责、担当、勇敢的良好品质，为构建和谐校园环境作出了积极贡献。

2.升旗仪式

每周一举行庄严的升旗仪式，由队员代表主持，值勤队长总结上周值勤情况，并评选出“文明礼仪示范班”和“最佳值勤团队”。升旗仪式不仅增强了队员们的爱国情感和集体荣誉感，还提升了升旗仪式的规范性和庄重性，成为校园文化中一道亮丽的风景线。

3.红领巾爱祖国建队节系列活动

建队节组织全体队员开展“红领巾爱祖国”建队节系列活动，包括主题队课、少先队礼仪教育、大队委员改选、第二批队员入队仪式。通过系列活动，队员们更加深入地了解了少先队的历史和光荣传统，加强了少先队组织的凝聚力和向心力，队员们对少先队组织的热爱之情油然而生，纷纷表示愿意为组织的发展贡献自己的力量。

4.区“守创杯”辩论赛

五（1）中队两名队员代表学校参加了区“守创杯”辩论赛，经过多轮激烈角逐，最终荣获小学组亚军，其中一名队员更是荣获“最佳辩手”称号。此次辩论赛不仅锻炼了队员们的逻辑思维和表达能力，更重要的是培养了他们的团队协作精神和竞争意识，为队员们未来的学习和生活打下了坚实的基础。

5.星火阅读

为激励引导队员爱读书、读好书、善读书，参与线下阅读活动，通过分享阅读的方式，不断提升少年儿童的阅读兴趣、阅读能力，培养良好的阅读习惯，举办“星火阅读系列主题活动—红领巾朗读者”活动，让少先队员化身“好书推荐官”，推介好书，分享收获。通过"星火阅读"活动的开展，倡导积极向上的阅读文化，鼓励队员将阅读视为一种生活方式，通过持续的阅读和学习，不断点亮内心的灯火，照亮前行的道路，同时也为社会的进步贡献自己的力量。

6.做好“三簿一册”工作

通过“三簿一册”的记录，少先队中队的管理变得更加规范化和制度化。每一项活动、每一次会议都有据可查，避免了管理的随意性和混乱。三簿一册”作为少先队中队的信息交流平台，有助于队员之间、队员与辅导员之间的信息共享和沟通，并且通过记录和传承少先队的历史和光荣传统，增强队员对组织的认同感和归属感，为组织的长期发展奠定基础。

7.红领巾讲解员

培养了一批优秀的红领巾讲解员，他们通过一次次为来校嘉宾讲商埠文化墙，不仅加深了对学校“品艺少年 商埠情怀”大思政课程的深入了解，还锻炼了语言表达能力。用视频记录下讲解员讲廉洁故事的画面，并在学校视频号上定期发布，对队员的个人成长起到了关键作用，同时也宣传了学校，本人也被聘为市中区红领巾巡讲团成员。

四、强化安全，全力打造平安校园

安全是学校工作的底线，学校始终将安全工作放在首位，全力打造平安校园。后勤服务遵循“马上就办”的服务原则，坚持“精心管理、贴心服务、用心育人”的工作态度，赋能学校的教育教学工作，打造平安校园。做到五个一：

（一）提升服务意识

     完善后勤管理制度，明确各岗位职责，提高工作效率和服务质量。定期召开后勤服务人员会议，总结工作经验，及时解决工作中存在的问题。提升服务意识，尽其所能，各负其责，主动落实。

（二）严肃财务环节  

    认真做好财务预算编制工作，根据学校的发展规划和年度工作任务，合理安排资金，确保学校各项工作的顺利开展。加强财务收支管理，严格执行财务审批制度，规范财务报销流程，确保各项收支合法合规。做好财务核算工作，及时、准确地记录学校的各项经济业务，编制财务报表，为学校领导提供准确的财务信息。

    公用经费使用按照轻重缓急的原则优先保障学校正常运转、完成教育教学活动和其他日常工作任务，做到专款专用，无预算不支出，不超预算支出，量入为出，收支平衡，把有限的资金用在刀刃上，开展预算绩效管理，做到全方位全过程全覆盖。

（三）做细人事工作

面对繁杂的人事工作，继续严谨认真、及时到位 、安全稳定全方位做好人事人员信息维护、评优评先、工资变动材料、年终绩效考核奖励、年终一次性奖励、离退休年终奖励、岗位竞聘、合同管理、编办工作、新教师转正定级、人员调动、退休、档案查询、档案整理、人事材料入档、教师资格认证、交流教师管理、新教师入职起薪转正、法人年检、编外第三方等繁琐的人事工作。

（四）加强平安校园建设

1.常态培训、警校联动保校园安全。

联合大观园派出所警官对学校的安保人员开展一月一次的安保培训，做好值岗执勤，确保校园24小时封闭管理。

2.专业指导、部门检查促学校安全。

顺利迎接了第三方校园安全检查、食品安全检查、市场监管、督导部门等部门的监督检查工作，各项检查给予充分肯定，提升了学校安全工作。

3.规范招标、膳食监督保食品安全。

完成了以家委会人员、教师代表、学生代表、财务人员等成员组成的配餐招标；成立了膳食监督委员会，家长亲临学校查配餐，同时陪餐；日管控、周排查的网格检查工作落实到位，配餐工作扎实，保障了师生的饮食安全。

（五）优化校园环境，提升校园文化建设

加强校园卫生保洁工作，美化校园环境做好校园绿化 ，推进“三雅校园”文化建设。学校增加了“他山石”、“辉煌门”、“君子林”、“砥砺石”四处景观文化，提升了学校的文化品位。常规工作的日巡查，周检查、月排查工作，发现问题隐患第一时间维修维护，营造了舒心的教学环境。

（六）发挥工会职能

充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用，组织召开了中层岗位竞聘、评优评先等内容的6次联席会议；及时召开了十二届三次教工大会，解答了教师们的所需；开展了三八节、教师节的庆祝活动。

回眸耕耘路 蓄力未来光。我们将始终不忘忠诚于党的教育事业的初心，永远牢记教书育人使命，进一步增强大局意识，把工作做实、做优、做强；进一步增强服务意识，把保障教育教学放在首位；进一步增强创新精神，把质量再提台阶。学校领导班子和教师将进一步完善学校管理，凝心聚力，共同推动学校高品质发展再创佳绩！