济南市小庄小学2023-2024学年度第二学期教学工作总结

   回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。小庄小学在教研室的高位引领下，以高质量发展为核心，以提高课堂效率为目标，以教学管理标准化、流程化、精细化为路径，推动学校教学质量发展。学校利用学期初计划传达会、期末工作总结会，进一步统一思想，明确我们要建一所学生向往、百姓放心的学校。构建以学为本“四有四会”的活力课堂。培养健康有活力、智慧有担当的学生。不断完善和丰富学校的课程体系，给每个学生发现自我的机会和展示的舞台。

一、常规管理点上突破，精准发力促进提升。

  为培养教师全面理解课标、综合深挖教材、立体精准施教的研究能力，促进“双新”课堂的落实，提升课堂教学效率，常规方面，继续加强管理，强化教学管理的闭环，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.常规检查，夯实基础。开学初做好计划制定检查、期中前后对教师批改作业情况进行了检查、期末前检查教师的各类个人资料，教师教案做到每周签阅一次。通过检查发现各位老师都能认真备课，有明确的教学目标，准确的教学难点，详细的教学过程，同时注意设计意图，作业批改方面比较好。

2.加强教学质量过程性监控，对所学内容进行周周清、月月清、单元清和学校不定期质量抽测相结合，进一步加强教师的质量意识，将学生所有错题进行正字统计，有针对性的对学生进行帮助和训练，教研组组织教师们认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。

二、深度教研赋能课堂，助力教师专业成长。

校本教研是国家课程校本化实施的有效路径，是教师成长的关键因素。我校以学生核心素养的培养为核心，以新课标为导向，进行校本教研系列化研究。

1.校本教研，深化研究

我校语文组“基于学科素养的学生读写能力提升”为研究主题，聚焦单元视角下的语文要素的落实，通过研说话练习促语言规范；研朗读促语言文字的积累，研生活化小练笔促学生的创意表达三条路径，达到“提升学生读写能力”的目的。语文组还进行了项目化教学的研究与实践，其中刘盼盼老师的小古文项目在区级分享。

学科以“计算教学”为主题，聚焦学生思维能力的培养；梳理小学阶段计算教学的结构图和知识分布，把计算教学分为核心课和推进课，研究两种课型的教学结构，通过动手操作、几何直观、借助语言支架明晰算理；数形结合掌握算法。推进课则在总结计算方法的基础上，用迁移类推的思想，将本册要训练的知识点进行分类推进，提高课上计算训练量。

   英语学科进行“单元整合”的研究，聚焦学生语言能力的提升，研究对话课和读写课两种课型。低段学生学生表演课本对话、创编对话，高段学生进行语篇表达训练，使学生做到“想表达”“能表达”和“会表达”。

综合学科落实学科素养，规范常态课。把动态体质监测、艺术素养落实到每节课的教学中，向课堂要质量、向课堂要效率。班级联赛、艺术展演、小水滴画廊、科技节等精彩纷呈的学科活动，让学生在校园的平台里尽情展示自己。本学期，学校承接了区艺术抽测、济南市艺术抽测，区体质抽测、区数学抽测，都取得了不错的成绩。

2.一课多磨，深耕课堂

教研专业成长，课堂是第一阵地。我们始终认为，课：是教师最好的作品。教师通过磨课，提升专业素质。为此，我校每学期进行三轮活力课堂研讨，为老师搭建平台。在磨课的过程中，教师学会了读懂教材、读宽教材、读厚教材；学会了读懂学生（学生真实起点在哪里？如果以学为中心展开，认知冲突聚焦点在哪里？）学法指导（提供语言之间、提炼学习方法，训练语言表达）；思维培养。

三、多元助力谋发展，强师固本提质量

1.“小题大做”夯基础，强师固本明方向

  为了促进青年教师迅速成长、巩固和验收青年教师培养工作成效，夯实青年教师教学基本功，为提高课堂教学效率和质量，促进学生全面发展，语数英三科教师聚焦课后题，利用每周教研时间，进行了讲题。

2.青蓝工程，教师薪火相传

   高山仰止，方知才疏。青年教师是学校的新生力量。学校积极为新教师搭建学习与展示平台，实施青蓝结对，采用“传、帮、带”式的互助模式，着力培养青年教师。本学期初始，

教导处就制定了周密的新教师培养系列，每月一展示，教研组集体助力，进行多轮集体备课、磨课、改课、再试讲。本学期，每位新教师磨课4节，共磨课20余次，提升新教师教学水平。

四、学科赋能五育并举  落实学生核心素养

学校立足学科本位，设计丰富的学科活动，让拓展课程成为课堂的延伸和补充，目标指向学生核心素养的提升。 本学期，学校继续以“数学月”、“语文月”、“艺术月”为主题，扩宽学科学习渠道，让学科素养在学科活动中落地。

3月份，学校举行了第五届数学节活动，教研组依据学生年龄特点，结合学科内容，设计丰富的学科活动，低年级学生在玩数学、画数学等活动中学会用数学的方式表达；中年学生读数学、做数学中学会数学表达；高年级设计数学游戏、创意数学图形表达等方式表达对数学的喜欢。

4月份，是我校的读书月，学校通过系列活动，来激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。学生们参与热情高，收获骄人成绩。

回首有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。教学路上，我们是结伴而行的同路人，积蓄锋芒，累积智慧的力量。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们坚信，不忘初心，逐光而行，拔节而上，在清风吹拂的日子里遇见花开，成就自己。