济南市育新小学2025—2026学年度四轮“启真杯”教学大赛已圆满结束。本次活动以“深耕课堂、提质增效、促进成长”为标覆盖全学科、全年级，新老教师同台竞技，展现了育新教师扎实的教学功底与昂扬的精神风貌。
一、活动整体情况大赛分四轮递进实施：第一轮亮相课、第二轮提升课、第三轮精品课、第四轮展示课。全体教师积极参与备课、课、听课、评课，累计开展公开课60余节，参与听课近400人次，集中教研20余次，形成了浓厚的教研氛围。二、课堂教学亮点1. 语文：聚焦阅读与表达
整本书阅读常态化，《小鲤鱼跳龙门》《安徒生童话》《盘古开天地》《圆明园的毁灭》《葡萄沟》等课例情境鲜明、学法扎实。教师善用任务驱动、朗读感悟、资料助读、小练笔等方式，提升学生阅读能力与人文素养。
2. 数学：突出算理与思维
多位数乘一位数、工程问题、比的意义、平行四边形面积、百分数、估算等课例，注重生活情境、动手操作、转化思想、几何直观，让学生在探究中理解概念、掌握方法、提升能力。
3. 英语：情境化、生活化
以主题情境开展教学，注重对话、角色扮演、词汇句型运用，课堂互动充分，学生乐于表达，语言运用能力显著提升。4. 综合学科：素养导向、实践育人
音乐、体育、美术、道法、心理、劳动、科学、地方课程等精彩纷呈。合作体验、节奏训练、快速跑、节气文化、线条造型、低碳生活、科学探究等课程，让课堂有趣、有用、有温度。
三、教研成效显著
1. 教师课堂设计能力、驾驭能力、创新能力明显提升。
2. 青年教师快速成长，骨干教师示范引领作用凸显。
3. 各教研组形成“研课—磨课—优课”良性机制。
4. 积累大量优秀课例、教案、课件与教学反思。
5. 学生课堂参与度提高，学习兴趣与学习效果持续提升。
四、问题与改进
1. 部分课堂学生自主探究时间仍可增加。
2. 分层教学与个性化指导需进一步加强。
3. 学科融合与跨学科学习可继续深化。
五、今后工作方向
1. 把“启真杯”成果固化为日常课堂标准，坚持向课堂要质量。
2. 持续推进大单元教学、整本书阅读、项目化学习。
3. 强化青年教师培养，完善听评课与校本研修制度。
4. 不断丰富教学资源，打造育新特色“启真课堂”品牌。
      此次“启真杯”教学大赛，既是展示，更是提升；既是交流，更是成长。学校将以此为契机，继续深耕课堂、潜心育人，推动教学工作再上新台阶。