山东省济南第六十八中学2024学年艺术教育工作自评报告

  学校严格按照国家要求，严格开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，积极推进教学改革，不断提高教学质量。各年级音乐、美术、综合艺术和地方/学校艺术课程均能达到每周1课时，自主开发的陶艺、剪纸、衍纸画等课程广受学生的欢迎。     

学校面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。其中，校级层面的开展艺术节等活动4次，每周开展艺术活动1次，合唱、戏曲、陶艺   书法等校级学生艺术社团/兴趣小组5个，艺术活动学生参与占学校学生总数比例37%。

  在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。现有艺术教师总数4人，音乐、美术各2人，艺术教师生师比358:1，教学班数与艺术教师配备比例，音乐学科和美术学科均为15.5:1。艺术教师平均周课时16节。

  学校不断加强条件保障，设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。其中，艺术专用教室/活动室共 6个，包括音乐3个和美术3个，分别是音乐教室1、音乐教室2、舞蹈教室、美术教室1、美术教室2、陶艺教室1，科学而充分地保障学生的艺术学习和发展。

学校发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系，形成学校艺术教育发展特色。

学校依托自己的教师，发展专职教师与兼职教师相结合。在国家课程音乐、美术等课程的基础上，开设陶艺社、书法社、合唱社等社团，发展学生的兴趣，满足学生成长发展的需求。并通过多方面的联系邀请非遗传承人进校园，为学生们开展“我做传承人”的系列培育课程，受到师生和家长的好评。

自2017年开始，学校组织实施学生艺术素质测评，本学年学生艺术素质测评的覆盖面，占学校学生总数比例100%。上学期优秀率为93.2，良好率为6.8；下学期优秀率为93.8，良好率为6.2。

但我们还有许多不足，希望可以获得更多的优质师资、社会资源和资金支持，争取更高质量的作品。与社会艺术团体或社区合作，增加孩子全面发展的专业指导。

  学校自评总分为107分，等级优秀。

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