精准析质明方向 融创提质促成长

——济南市市中区骏雅小学2026年教研活动

为全面复盘本学期教学成效，精准诊断学情短板，明晰新学期教学提质路径，济南市市中区骏雅小学围绕“融合力 创未来”办学理念，召开期末质量分析会。全体语、数、英教师分学科参会，聚焦检测数据、剖析教学问题、共商改进策略，以研促教夯实教学根基，助力学生全面发展。 

一、夯实基础强素养 读写融合促提升

本次语文期末质量分析会以“寻径”为主题，聚焦1-4年级语文教学提质之路。会上，各年级教师将围绕期末试卷展开深度分析，拆解命题思路、剖析答题问题、分享讲题策略，深挖教学得失。刘校长将总结本次检测中的教学亮点，梳理共性问题，并结合学情与课标要求，为新学期语文教学的规划与发展提出明确要求。愿我们以此次分析为契机，共探教学规律，共寻提质路径，推动1-4年级语文教学迈上新台阶。 

二、聚焦思维重应用 强基提能破难点

各年级数学教师代表依次汇报试卷成绩与命题分析，围绕核心问题展开交流。一年级试卷侧重基础考察、梯度清晰，重点梳理了求和、求差、加减混合、排队问题等题型的教学优化方向；

二年级聚焦实际应用能力提升，针对方向、方位、空间观念等薄弱点，提出组织户外观察、实物操作等实践活动的改进思路；

三年级针对空间几何与综合应用能力不足的问题，明确以计算为核心，通过多时段练习、分层教学，兼顾中等生与后进生提升；

四年级聚焦数据，聚焦问题，精准改进，进一步强化概念教学，注重辨析与迁移。通过“操作—想象—验证”的教学模式，提升学生综合运用知识解决问题的能力。

三、立足运用筑基础 情境教学提能力

英语学科质量分析以 “复盘反思谋提质，‘英’花绽放向未来” 为主题，从成绩、试卷、错题、改进四方面复盘三四年级英语期末质量。两个年级成绩整体稳步提升，学生进步显著。试卷命题贴合课标，考察内容全面。郭文涵老师梳理出阅读理解、书面表达等四类典型错题，还从听、说、读、写核心板块分年级制定精准提升措施，后续将依此精准施策、分层教学，落实培优扶弱，培养学生英语核心素养。