聚爱“泉欣·大家”，让每一片欣叶蓬勃生长！

济南市市中区泉欣小学  2023.12

2023年，是泉欣小学蓬勃发展的一年，学校各项工作全面提升。7年多的创业之路让泉欣快速发展成为46个教学班，1912名学生，在区域内倍受认可、全区综合评价获评一类等级的优质学校。学校紧紧围绕“让每一片叶子独特丰华”的育人理念，致力于构建家校社协同的全环境立德树人共同体，深入探索尊重差异的多元化学生培养模式，努力创建一所没有围墙的、孩子们喜欢的理想学校！

一、全核心育人，以主题教育促进党建核心凝聚力

学校党支部着力打造党、团、队“欣欣向荣映丰华”的党建文化品牌。围绕主题教育要求强化理论学习，坚持深学细悟。邀请山师马克思主义学院马德坤教授讲授专题党课，邀请济大马克思主义学院李朋忠教授进行专题培训，将学习成果转化为谋划发展的思路、改进工作的方法。强化质量发展，坚持目标驱动。以特色项目驱动自身工作，进一步内化“国之大者”精神，将其融入教育高质量发展总体格局。全面掌握群众需求，依据工作实际积极开展实践活动，为群众办好事实事共计30余件。成立年级志愿服务队，推进党员社区“双报到”，切实提高了党员干部教师为教育、为人民服务的意识。强化着力攻坚，坚持突破提升。支部始终把管党治党作为最根本的政治责任，严格执行《中国共产党支部工作条例(试行）》，落实党内生活制度，严守“三重一大”事项民主决策制度，层层压实廉政责任，认真做好党务公开，校务公开。坚持党建引领，碰到问题党员干部集中攻坚。对教学管理、师德管理、课后服务、后勤服务、校园安全等各方面工作坚持项目化、台账化、责任化，实时跟进落实推进情况，以主题教育促进党建核心凝聚力。

二、全方位育人，让每一片欣叶蓬勃生长！

学校以学生发展为中心，尊重教育规律，关注每一个孩子成长，站在立德树人高度，以孩子们喜欢的方式，去设计属于孩子们有意思、有意义、有价值的校园生活。每天早上8点，当国歌响起，每一位行走在校园中的泉欣师生都会驻足、孩子们面向国旗升起的地方敬礼，爱国教育就在这普通而又意义非凡的每一天；清明六年级全体师生“徒步十公里”缅怀革命先烈，既是爱国主义教育，也是对意志品质最好的历练；教师节“我当小老师”体验课程让不同年段孩子通过不同层次的体验感受教师职业、见证成长；校内外农场的种植体验还有劳动课上学会的烘焙、木工等技能，让孩子们体会到劳动的意义与价值；六个年级的六线研学，让学生用脚步丈量祖国大好河山，在体验学习中、在集体中成长……。此外，学校还充分发挥心育育人功能，承办市中区品质教育学术节心理健康教育专场，学校心育团队汇报了学校全环境心育的特色做法，并发布了泉欣心育十大“欣”点子，受到与会专家领导的高度评价，学校被评为市中区心理教育示范校。

基于对学校各方面工作认可，泉欣小学被推荐为市委调研项目库学校。2023年以来，先后接访中央教育工作领导小组、教育部综合改革司、教育部体卫艺司、山东省教育厅、济南市委、济南市教育局、区委、区政府、区政协领导及区政协委员、各民主党派人士到校调研、指导。学校艺术教育、科技教育、毕业课题、心育工作、全环境育人等工作受到好评，这是对学校发展和师生共同成长的最好认可。

三、全课程育人，落实学生的多元成长。

学校注重学生培养方式设计，基于学校课程，落实学生多元成长。一是艺术课程。音乐特色课程的年级小提琴、琵琶、二胡等乐器的普惠课程，为学校管乐团、民乐团培养了后备力量，学校管弦乐团今年受邀在北京长城、天坛参加演出，多次荣获全国、省市级奖项，今年获评济南市高水平乐团（泉欣与经五），并得到专项资金扶持。学校合唱、民乐、班级合唱等也荣获省市级艺术比赛奖项；美术课程为孩子们积极筹备大型书画展八次，个人书画展25次，学校的美术手工坊在市中区班级文化艺术节中荣获一等奖，并代表市中区参加了济南市艺术节的成果展示。学校在市中区美术作品展评活动中荣获优秀组织奖，孩子们也收获满满，一人获得国家级奖项，5人获得省级奖项，9人获得市级奖项，52人获得区级奖项。

二是体育特色课程。学校体育设施的全面升级为体育普惠课程全面覆盖创造了条件，击剑、网球、棒球、射击等项目成为学生感兴趣的课程，学校竞技体育成绩优异，在济南市中小学生体育联赛田径比赛中荣获团体第三名，市中区秋季田径运动会荣获小学组第三名，校棒垒球队在山东省第十三届全民运动会棒垒球比赛中获得小学组软式棒垒球团体第二名，另有多名同学获得省市级奖项。

三是科技特色课程。积极推进省科普教育330工程，依托科学小研究院，构建小研究生科技特色课程，组建泉欣小院士、预备小院士、小研究员梯队，助力孩子的个性成长。承办了山东省创意编程与智能设计大赛校赛。学生在各项科技大赛中取得骄人战绩，共取得省级奖项2项，市级奖项24项。学校获得山东省青少年科技创新大赛优秀组织奖、济南市中小学生“人工智能+”数字素养提升科普工作优秀组织单位。

 四是发展性课程。低年段学生特色选修课程、中高年段学生“全员自治社团”的招募与成立，选择化的方式让孩子们在学校搭建的不同平台上，体验不同的成长经历，57个基于学生兴趣的自治社团让孩子们找到志同道合的伙伴。

五是德育成长课程。学校注重为学生提供不同层面的实践、体验机会，让不同成长阶段的欣娃都有自己独特的成长体验，成长系列课程（百日、入队、十岁、毕业）、主题研学课程、两弹一星榜样课程、泉欣微公益课程……。尤其是六年级毕业课程形成了公益服务、自主创新、心灵成长、毕业课题研究、毕业典礼等五大课程分类。今年六月份我们邀请专家分五个会场让所有六年级260多个孩子全都站上舞台进行毕业课题答辩，让孩子们拥有了一段难忘、美好、有意义的毕业旅程！

四、全学科育人，推进学习方式与生长课堂变革

学校教学以“双减”“双新”理念为引领，以“质量”为核心，致力于教师专业成长，逐步构建管、教、研、学四维共生的管理体系，不断促进教学高质量发展。

一是学校创新管理方式，实现教学巡诊课由一维到五维的迭代升级，逐步实现精分层、全学科、全方位的巡诊课模式，通过质量巡诊课、骨干引领课、专题研讨课、教研组跟进课、年级督导课不断加强课堂诊断和调研，有效提升了教、学、研水平。

二是学校持续开展“双新”理念下的生长课堂系列研究，语文学科以小古文课例研究入手，将文言文学习中的学习任务与学习情境融合，将表现性评价嵌入教与学全过程；数学学科进行了“知识团”研究，以核心课例为抓手，经历“一个梳理两个打通”的研究过程，通过对知识纵横链接的梳理，引领学生开展结构化学习；英语学科开展主体性的单元整体教学研讨活动和单元集体备课研讨，围绕单元主题挖掘育人价值，以语篇为依托，整合性的进行语言学习。

本学年开展两轮“教研组专题听评课”，实现了每人一节展示课，覆盖率接尽100%，教研组自选专题，自主研究，激发了教研组的研究活力；每学期在家长开放日全面开放学科课堂，充分展示教师专业成长与学生素养。本学期学校积极申报市级评优课，有4节入选市级评优，入选率区域领先，参评区评优12节，仅这两项团队磨课计110余节次，以赛促研，不断提高学科团队新课标知行合一的实践力，促进了团队研究水平的提升。                           三是推动主题教研，促学研队伍建设。本学年，教学名家、语文数学信息综合等学科教研员走进泉欣。既有我校教师与名家的同课异构，又有学科名师课例的研磨，既有骨干教师的成果汇报，又有学生小课题研究的展示，很好的促进了教学成果的提炼和转化。同时聚焦绿色质量，在市中区教学质量抽测中，我校英语学科三项指标均排在全区第一梯队前列，获得大会表扬，并在区英语现场会上进行经验分享。在六年级毕业测评中，我校三科成绩优异，获得表扬，英语学科名列前茅。

四是“双减”视域下的学生个性化学习。积极进行“多元体验生长”课程体系的构建，语文学科开发“136”阅读课程，将读、写、说、演、讲、论作为培养学生核心素养的六个支撑点。2023年9月学校被评为市中区“书香校园”；劳动学科构建重实践、多样化、进阶式“5+X”劳动教育课程内容体系，实现劳动教育课程各要素之间的深度融合，学校课程在市中区综合实践劳动现场会中进行交流，受到好评。

五是课后服务课程温暖陪伴。学校关注“校情、学情、师情、家情”开展“1+n”课后服务课程，为学生提供多角度、全方位、开放式的课后服务课程菜单，搭建了80余项特色课程供学生选择，满足了学生多样化需求，解决了家长的后顾之忧。

五、全员育人，培养与学校共同成长的“情华教师”。

1. 课题研究领航学校高质量发展。

学校高度重视课题研究工作，把教育课题研究作为助推学校高质量发展的抓手。2023年3月，学校课题《全环境育人理念下“泉欣·大家”家校社共同体的构建与实践》经过区级课题遴选和市级课题现场答辩，成功立项为济南市“十四五”规划重点课题。这是学校继“十三五”规划市级重大课题《以尊重差异的个性化教育为目标的学校育人体系构建研究》顺利结题后的又一项教科研成果。在学校课题研究的引领下，2023年10月学校组织开展首届校级课题立项申报与答辩工作，多学科积极参与申报。截至目前，学校共有市、区级规划课题5项、市教育学会课题1项，校级课题6项，1项课题研究成果获评济南市优秀教育成果奖，课题负责人和课题组成员多次在省市区各级教育研讨展示活动中进行了成果分享和推广。
    2.多元培训提升研究力量
    从需求出发，采取多种培训与学习方式，提升教师专业水平与学科研究力。一是自主学习式。培养教师用先进的教育理念分析、诊断自己的教育教学实践活动的意识和能力。二是考察培训式。组织教师外出学习，进行校际间活动交流，让教师在思想碰撞中学习成长。三是风采展示式。举办骨干教师展示、培训等活动，通过让骨干教师站上讲坛，提升专业思维深度与学术引领水平。四是任务驱动式。学校搭建平台，邀请区域内名师助力市级评优课，同时争取机会，让泉欣教师加入各级专业团队，在高阶平台得到锻炼。学校承接区心理、科学和综合实践现场会，在学术节的筹备中老师亲身感受专业团队的带动，让自身专业能力得到极大的提升。

一年来老师们参加各级各类课堂教学、案例、说课评优评比活动。教师层面获奖：国家级7人、省级6人、市级16人、区级40余人；各科教师指导学生参加各级各类比赛百余人，学生层面获奖:国家级奖励6项，省市级奖励58项。教师层面，左晨老师荣获济南市双领军人选及济南市教书育人先进个人、曹晓琳老师被评为济南市教学能手、王文老师被评为市中区首席教师、卞雪艳老师被评为市中区首席班主任，马云、包洋老师被评为市中区优秀教师，王海新老师被评为市中区优秀教育工作者；袁丹丹老师荣获济南市数学一师一优课一等奖，王文老师荣获济南市综合实践一师一优课一等奖，成宇老师荣获区新苗教师称号，路旻、焦智淋两位新教师荣获市中区教学一等奖。

六、全场域育人，构建“泉欣大家”家校社共同体

学校以市中区全环境育人实验区为契机，积极构建“泉欣·大家”家校社协同育人共同体，打开了学校全环境立德树人工作新格局。我们开发“泉欣·大家”资源地图，整合校外资源、聚合教育合伙人，成立学生自组织，联合社区为十余处校外角色体验岗位挂牌，设计体验课程，为学生铺设校外多元发展的立体成长网络。“泉欣·大家”品牌活动在各级全环境育人工作中受到好评：社区摄影展，让孩子们爱自己居住的社区、爱自己的家乡；“泉欣·大家”首届微马，让学生、家长、社区居民感受到了全环境立德树人的魅力，感受到了家校社协同育人的力量；父亲节当天，“欣爸护卫队”代表和校长一起亮相山东省家长空间直播间，将学校理念与欣爸们的温暖传递；“泉欣·大家”中秋花灯会，让这个中秋节更具浓浓的节日气氛，孩子们身着汉服与家长共同参与成为社区最美风景；1-6年级的家长开放日、亲子运动会等家校社协作项目聚合教育合伙人共同为孩子们的成长助力。本年度学校被评为济南市优秀家长学校、济南市百所家长学校示范校、济南市百佳家长委员会。

学校全环境立德树人的理念和先进做法得到了上级部门的认可推荐。7月23日，“泉欣·大家”资源地图亮相山东省教育装备展济南市展演，作为济南市唯一小学代表进行了全环境育人工作的展示；在11月举行的济南市全环境立德树人工作大会上，我校作为市中区校居项目组龙头校在市中区全环境立德树人大会上进行了17所项目校资源地图与全区600个资源点位的成果发布。会议现场，泉欣小学的师生与经五路小学共同展示市中全环境育人的风采，学校荣获市中区全环境育人示范学校称号、学校案例荣获济南市全环境育人优秀成果。

七、全空间育人，以服务宗旨做好安全、后勤工作

总务后勤工作树立服务意识，全面做好校园环境、办公设备、资产财务等管理以及安全管理工作。把师生安全放在首位，把安全教育落到实处。认真对待每一次的安全检查和四不两直检查。每天检查巡视，排查隐患；每周提醒推送，提高认识；间周邀请家长，走进配餐公司或陪餐，让家长参与到学校安全管理中；每月安全培训演练，提升技能；每学期更换净水器滤芯，监测水质；随时关注消防排查，及时整改。本学年学校迎接市级、区级各类大型检查共计13次（档案），其中济南市四不两直安全检查1次，市食品健康学校检查1次，市财务审计1次，区资产审计1次，区双随机仪器实验室检查1次，其他安全、食品、校服、消防检查8次，暑期安全网格组进行校舍安全检查1次，区食品安全网格组检查13余次。共计27次，学校各项检查督导均获得好评。

学校财务支出方面，做到预算编制合理，财务支出合规公开透明，接受师生和社会的监督。在满足学校正常运转和发展需要的前提下，尽量节约使用资金，避免浪费。2023年以来，学校在经费紧张的情况下，投入安全经费约15余万元，其中饮用水安全约4万余元，校内外路面、墙面、校外排水管、门窗限位器、下水道防坠网、护角等约6万元。其余5万用于对上学步道施划人行横道增加学生上学安全性，对体育场地进行升级维修，在满足学生运动需求的同时，增加活动安全性。同时创造条件新建学校动物养殖园，为组培教室学生孵化项目创建栖息园地等，泉欣每一处温暖可爱的校园小景都是学校空间育人的用心设计。（后勤、美术组）

学校工会在支部带领下，积极推进学校各项决策和政策制定，通过教职工大会沟通讨论，推动学校重要政策的改革和完善。比如：学校课后服务方案、教职工弹性上下班相关措施，为参与到学校课后服务等工作的教职工提供支持和保障。同时通过妇女节插花、端午包粽子、中秋做月饼、每周熬制两次的爱心健康滋补汤等丰富老师们的课余生活，关心教师身心健康与困难，对退休、病休、产假、交流教师进行走访慰问，关注在家教师、外地教师的生活状况，提升教职员工幸福指数。
   2023年，学校获得国家级荣誉1项、省级荣誉4项、市级荣誉9项、区级荣誉11项，这是全体泉欣老师们干出来的、拼出来的；2023年，一项市级重大课题结题、一项市级重点课题立项、主办三次区级学术节现场会、承办一次市级现场会、参与一次省级现场会、参与一次国家级论坛、教育部两次到泉欣调研，泉欣小学从一所新建优质校成长为在各级平台上被大家认可的特色学校、示范学校，这是全体老师们在不同专业领域共同成长的结果，这既是对学校发展方向的认可、也是对泉欣教师专业团队的认可。感谢老师们、感谢干部们，新的一年，我们要珍惜学校荣誉，梳理学校成果，继续扎实前行！办一所教师幸福、学生喜欢的理想学校！