济南市市中区泉欣小学2026年度

艺术教育工作自评报告

一、艺术课程

1. 课程开设

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有国际性、民族性以及地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

保证各年级每周的艺术课程课时数符合要求，其中音乐、美术课每周各[2]课时，书法课每周开设[1]课时，书法课每周开设[1]课时、地方/学校艺术每周各[2]课时。

  地方学校艺术课程内容包括：掐丝珐琅、扎染、木版画、国画、装置艺术、服装设计、书法、创意美术、民乐、交响乐、合唱、舞蹈、戏剧。

2. 课程实施

艺术教师认真备课、扎实授课，教学内容丰富多样，注重培养学生的审美能力以及艺术核心素养。

运用多种教学方法和手段，如多媒体教学、实践操作、小组合作等，提高课堂教学效果。

定期开展艺术课程教研活动，加强教师之间的交流与合作，不断改进教学方法和提高教学质量。

二、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

1. 校内艺术活动

学校每年举办6次校园文化艺术节，包括文艺汇演、书画展览、摄影比赛、装置艺术活动等多种形式，参与学生覆盖率达到[100]%。

成立了各类艺术社团，如交响乐团、合唱团、舞蹈队、书画社等52个团体，定期组织社团活动，平均每2周为学生提供了展示才华的平台。

开展班级艺术活动，如班级合唱比赛、班级戏剧比赛、绘画比赛等，增强了班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

2. 校外艺术活动

积极组织学生参加各类校外艺术比赛和活动，如市区级的文艺演出、书画比赛等，取得了优异的成绩。学校交响乐他多次代表区、校参加国际交流活动。

组织学生参观艺术展览、观看文艺演出等，拓宽了学生的艺术视野。

三、艺术教师条件保障

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

1. 师资配备

学校配备了充足的艺术教师，其中音乐教师7人，美术教师6名，书法教师[X]名，均具有本科及以上学历和相应的教师资格证。

2. 教师培训

支持艺术教师参加各类培训和进修活动，每年安排艺术教师参加省市区级培训的人数不少于5人次。

定期组织校内艺术教师培训和研讨活动，提高教师的业务水平和教学能力。

3. 教师待遇

艺术教师在职称评定、评优评先等方面与其他学科教师享有同等待遇。

为艺术教师提供必要的教学设备和工作条件，保障艺术教学的顺利开展。

四、特色发展

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

1. 艺术特色课程

学校成立了青少年交响乐团，代表济南市参加山东省中小学艺术节取得高水平器乐省级一等奖，同时荣获山东省中小学艺术团建设一等奖，学校合唱团、舞蹈团也在市区比赛中取得了优异的成绩。

美术学科创建了艺术手工坊，带着孩子们共参与了市区10余个展览，手工坊艺术作品荣获济南市二等奖，高水平作品荣获区一等奖，装置艺术作品荣获区。

编写了相关的校本艺术习题册，丰富了艺术教学资源。

2. 艺术教育与校园文化建设相结合

将艺术教育融入校园文化建设中，通过校园环境布置、文化墙建设等，营造了浓厚的艺术氛围。

开展以艺术为主题的校园文化活动，如艺术主题月、艺术文化节等，形成了独特的校园文化品牌。

五、条件保障

学校设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

音乐教室4个，美术教室4个，分别是排练教室、合唱教室、多媒体教室、礼堂、书法教室、连环画教室、写生教室、设计室。设艺术场馆礼堂一个，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

六、学生艺术素质测评

认真组织实施学生艺术素质测评。

1. 测评内容

对全校学生的艺术基础知识、基本技能、审美能力、艺术表现力等方面进行综合测评，覆盖率100%。

  测评涵盖音乐、美术、书法等多个艺术学科。

2. 测评方式

采用课堂表现、作业完成情况、艺术作品展示、阶段性测试等多种方式相结合，全面、客观、公正地评价学生的艺术素质。

3. 测评结果

学生艺术素质测评结果显示，两学期学生的优秀率达到97%和96%，良好率达到3%和4%。

综上所述，学校在艺术教育工作中，取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将进一步加强艺术教育工作，不断完善艺术教育课程体系，提高艺术教师队伍素质，丰富艺术教育活动形式，努力培养具有较高艺术素养和创新精神的学生。